老師的那一巴掌(一)

在我的意識里,已經(jīng)把自己卑微品格的形成歸咎于年少時生活的貧困。

個子不高,是因為小時候缺乏了營養(yǎng);性格懦弱,是因為一直就在我認為的具有優(yōu)勢的人的面前從來沒有自信;從而導(dǎo)致了我在上學(xué)以及戀愛、工作、生活的道路上,備受那些莫名其妙的猜疑、孤獨、憤怒、憂傷的折磨,我背面的黑暗或者是陰暗遠遠超過了陽光可以照到的地方。

貧窮與富貴,是人們常常羞于談起的,卻又是無比在意的天使與惡魔。貧富這個話題,盡管如此陳腐,但確實古往今來無數(shù)作家筆下永恒的絕妙主題。

當(dāng)然,不排除有的人們不在意于此,比如東晉時期陶淵明曾經(jīng)說:不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。

也就是說,不在乎貧窮與富貴,人要活出自己的性格和氣節(jié)。然而我想,作為我等凡夫俗子,大多還是在意的,富貴,是很多人活著的理由、價值和追求的夢想。

莎士比亞說,命運就是個娼妓,貧窮會被拋棄。也許大多不是因為貧窮被拋棄,而是因為貧窮,就有了自卑、犯賤、失落、鋌而走險……如果墮落其中,必將成為被世人所拋棄的垃圾一般。所以,可以貧窮,但最好不要一生貧窮。

不幸的是,小時的貧窮,自始至終攫住我的生命,已經(jīng)帶給我無法治愈的傷痕。又或者是,貧窮帶給我的自卑,讓我有了無限的強烈的自尊。然后這自尊激發(fā)了我奮起的渴望和強大的力量,讓我這一路走到現(xiàn)在,即使踉踉蹌蹌,但終究是一直向前。

這一路,也讓自己的內(nèi)心強大到可以比很多人更容易克服工作的困難、生活的失敗、交往中的屈辱、精神上的壓迫、朋友的背叛,戀愛著的人的拋棄……

在我回憶童年和少年時期所有令我難以忘懷的往事中,一次小學(xué)三年級挨打的屈辱記憶,令我至今仍是充滿了驚恐。

打我的班主任陳老師,讓我記憶猶新,永遠不會忘記。

小學(xué)六年,挨了三次老師的打。第一次是小學(xué)一年級,因為早讀和同學(xué)們調(diào)皮搗蛋,被年輕的代課教師放學(xué)后留下打,幾個同學(xué)站成一排挨打,又打得太厲害,挨了好多耳光,所以記得。

第三次是五年級,因為做班級清潔的緣故,值周老師把其他班級沒有打掃的公區(qū)誤會成了我們班的,把我這個勞動委員的帽子仍在地上,批評了我?guī)拙洹?/p>

而這位扔我帽子的老師在六年級教我語文,對我非常好,我回到母校參加工作后,又很照顧我,工作、生活上給予我很多幫助,讓我常常對他心懷感恩。

我要詳細講述的是我第二次挨打。

班主任陳老師也教我們語文。

記得有一次老師要上公開課,她提前喊我到教室前,指著背對著同學(xué)們的小黑板,小聲地教我黑板上一個問題的答案,讓我記住。當(dāng)然,她喊到教室前面授機宜的同學(xué),不止我一個。

上公開課的時候,果然問到了那個問題,陳老師理所當(dāng)然地叫我來回答。我激動地站了起來,并且圓滿完成了老師的任務(wù),正等著老師表揚,她卻追問了一個問題,沒想到老師還有這一出,我當(dāng)時就蒙了。然后老師又請了一位同學(xué),這位同學(xué)終于把老師要的答案全部完美地展現(xiàn)出來。

等我長大后,才慢慢明白其中的奧秘。

那一次,陳老師給我們布置了一個簡單的任務(wù),要全體同學(xué)們都準(zhǔn)備一個新的作業(yè)本,她要對全班的作業(yè)進行一次嚴格的規(guī)范。

這個任務(wù)對于我這個把作業(yè)本做完又擦干凈再重復(fù)利用的學(xué)生來說,確實不簡單。當(dāng)天回到家,我沒有把這個任務(wù)給父母說,從僅有的幾個作業(yè)本中選了一個用鉛筆做的,把前面幾頁作業(yè)認認真真擦干凈。

過了幾天,陳老師上完課,布置了作業(yè),并且強調(diào)要求用準(zhǔn)備的新作業(yè)本完成。課間時間,教室里亂哄哄的,同學(xué)們在追逐打鬧,一片歡樂的氣氛。我拿出擦干凈的作業(yè)本,像往常一樣,開始利用休息時間做作業(yè)。

“哦喲,同學(xué)們要向XXX學(xué)習(xí)喔,不要只曉得耍,要抓緊時間完成作業(yè)。”

陳老師的略帶調(diào)侃的聲音在我耳畔響起,我聽起來依然非常享受——能得到老師的表揚,那是無上的榮耀啊。

教室里亂哄哄的聲音小了兩三秒鐘,然后又恢復(fù)成原來的分貝,表揚我的話很快被淹沒在同學(xué)們課間難得快樂的洪流中。

陳老師走到我跟前,我感覺一座大山正在向我瘦弱的身體壓過來,趕緊用雙手捂住作業(yè)本,莫名的恐懼襲來,讓我產(chǎn)生強烈的不詳?shù)念A(yù)感。

她伸出沾滿潔白粉筆灰的手,溫柔而又無比有力地從我手里取出了作業(yè)本。

“嚯喲,XXX,這就是我喊你準(zhǔn)備的作業(yè)本??。 ?/p>

陳老師無比憤怒的聲音像驚雷一般,霎時,教室里安靜下來,我能感覺到同學(xué)們疑惑不解的目光齊刷刷向我們這邊投遞過來。

而我,腦袋里已經(jīng)轟地一聲分不清東南西北了。頭已經(jīng)埋得不能再低,臉已經(jīng)羞愧得通紅,身體已經(jīng)微微顫抖,恨不得腳下有條縫隙鉆進去。

……

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