? ? ? ? 光陰似箭，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，一學期即將結(jié)束?；仡櫷簦瑒傆鲆娦陆逃龝r的情景還歷歷在目。

? ? ? “讓學生過一種幸福完整的教育生活”是新教育的核心理念。真正接觸新教育是在第二學期開學。我們在二樓會議室觀看了白元二小的晨誦課，聆聽了白玉瑩老師給我們帶來的的新教育指導。踐行新教育，我主要從三大行動開始。

行動一 締造完美教室?

? ? ? 我們班的班名是“天使樂園班”，寓意每個小天使都在幸福的樂園里快樂地生活。教室的展示墻上有學生和家長一起做的手工，有老師和學生一起畫的畫。黑板報每月一個主題，也不停地更新著。

行動二 營造書香校園?

? ? ? 行萬里路，是為了看自然的風景；讀萬卷書，是為了看精神的風景。緣起“新教育”，能讓孩子盡享文字的大餐。白天，在學校里，孩子們可以到圖書角里翻看自己喜歡的書目。晚上，我們還推出了讀書打卡活動，慢慢的，一些不愛看書的孩子，也開始慢慢加入讀書的隊伍當中。另外 ，我們每周四下午第四節(jié)課進行師生共讀。從《丑小鴨》到《白雪公主》，再到《美人魚》……我們一起讀，一起畫，我們還共同繪制了屬于我們“天使樂園”班的繪本，雖然畫的不太好，但我們會一直堅持并努力著。

? 行動三? 培養(yǎng)卓越口才?

? ? ? 新教育實驗之所以把“培養(yǎng)卓越口才”作為重要行動，是因為這些能力對學生是終身受用的。所以，我們也開設(shè)了“課前三分鐘”活動。每天第一節(jié)語文課的前三分鐘交給學生。剛開始的時候，由于孩子們小，我們采取唱兒歌，朗讀古詩，講故事等形式進行，學生表演完之后，要給予一定的評價。多說優(yōu)點，少說缺點，當然出現(xiàn)明顯的問題要及時糾正。讓孩子們在演講的過程中找到樂趣，從而獲得自信。剛開始，孩子們只會唱兒歌，我一點一點的引導，慢慢的孩子們學會了朗讀古詩和講故事，還有的學生說繞口令。4月份，我們班還舉行了講故事比賽。孩子們都把小手舉的高高，爭著搶著來講故事。講完故事后，我們班還選出了三個小代表代表我們班參加學校的講故事比賽，王笑然同學還得了低年級組第二名的好成績。

? ? ? 從這次活動之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們越來越膽大了，越來越自信了。臉上總是洋溢著幸福的笑容。?

? ? ? ? 遇見新教育，讓我能夠有機會做最好的自己，遇見新教育，讓我們師生共同受益。我愿意做新教育路上堅定的行者，用思想的火花照亮教學的時光，用精彩的文字記錄教育的歲月，心動不如行動，行動必有收獲，我愿守住一顆向陽的心，去搖動一樹幸?；ㄩ_。