? ? ? ? ? 還清楚的記得4月6日那天，一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找我，叫我接手二年級(jí)一個(gè)班，那個(gè)班的班主任不知道什么原因不來了。我當(dāng)時(shí)真的驚呆了。什么？叫我?guī)О?？從一個(gè)術(shù)科老師轉(zhuǎn)變成班主任？10號(hào)要教師招聘考試，這個(gè)時(shí)候叫我?guī)О?，不是添亂嗎？當(dāng)我們辦公室得知我要接手那個(gè)班的時(shí)候，那些老師反應(yīng)比較大，他們也不相信，學(xué)校怎么會(huì)安排我去他們班。沒有辦法，學(xué)校缺老師，領(lǐng)導(dǎo)的安排得服從。于是懵懵懂懂開始了我的班主任之旅。

? ? ? ? ? 第一個(gè)星期我沒有怎么管理那個(gè)班，因?yàn)榕R近考試，沒有那個(gè)心思。那一周幾乎是語文老師在處理班務(wù)。語文老師是我們辦公室的備課組長，學(xué)校的原則，備課組長不當(dāng)班主任。不然班主任肯定是語文老師。這周我開始了解我們班，熟悉每個(gè)人的名字。我也在網(wǎng)絡(luò)上找了很多班級(jí)管理方法，去了圖書館找有關(guān)班主任管理的書籍，有些做法是可以借鑒的。紀(jì)律是一個(gè)大問題。想起以前我在托管工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生經(jīng)常得到學(xué)校的表揚(yáng)信，可開心了。我覺得這個(gè)方法不錯(cuò)，也在網(wǎng)上買了一些。還有以前的托管機(jī)構(gòu)會(huì)買印章，做作業(yè)紀(jì)律等各方面做的好的，會(huì)蓋印章。集滿多少個(gè)印章可以得到一份小獎(jiǎng)品。這些經(jīng)歷對(duì)我來說真的是一筆財(cái)富。其實(shí)不止這方面，有很多時(shí)候，以前經(jīng)歷的都可以幫到此刻的自己。

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