45023 曾憲華

實踐對象：原計劃6-9歲，實際臨時到場為3-6

實踐目的：1.引導孩子表達愛意? ?2.讓孩子從故事中感知到認字、學寫字的重要性

暖場活動：展示河馬、猴子、屎殼郎的照片，讓孩子了解他們的生活習性，有助于理解繪本中這些動物的行為。

開場導入：森林中的獅王遇見了一頭美麗的母獅子，它對母獅子一見鐘情，想要給她寫情書?？墒仟{子王不會寫字，這可怎么辦呢？我們來一起聽聽今天的故事吧——《不會寫字的獅子》

繪本講讀：原計劃的實踐對象是6-9歲，設(shè)計的一些互動問題比較成熟，導致0-3歲的孩子們互動性比較弱。1.讓孩子們觀察頁面中的獅子的行為。2.因暖場時有讓孩子們了解書中動物的習性，所以在前面幾個動物講完后，河馬的頁面讓孩子們猜猜河馬會說些什么話。3.在長頸鹿頁面，因為長頸鹿沒有露出完整的身體，所以讓孩子們猜猜這個是哪個動物。

拓展延伸：1.問問孩子們怎么樣表達對家人的愛？2.畫/寫一封信表達自己的愛。

實踐反思：實踐對象臨時改變沒有設(shè)計好備選方案，導致互動弱。