片段1選自《這樣讀書(shū)就夠了》P27-28? 作者：趙周

R?閱讀原文片段

如何解決三大問(wèn)題

讀書(shū)難，因?yàn)闆](méi)時(shí)間、沒(méi)精力，因?yàn)榭床欢?，因?yàn)榭床幌氯ニ?，職?chǎng)工作者若想更好地通過(guò)閱讀提升自己的能力，就需要先裝備更對(duì)癥的學(xué)習(xí)方法論。這方法論應(yīng)具備如下特征：

第一，不會(huì)成為新的生存負(fù)載一不像讀書(shū)會(huì)要求讀完全書(shū)，不像MBA要求通過(guò)考試，甚至不要求用整塊時(shí)間，用零碎時(shí)間即可完成；最好像設(shè)計(jì)精良的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)一樣，輕松愉快．有效。

第二，以學(xué)習(xí)者為核心一而不是以書(shū)或培訓(xùn)師為核心。

第三，致力于能力提升和行為改變―—而不是致力于知識(shí)的整理與記憶。

拆書(shū)幫就是這樣一種方法，通過(guò)簡(jiǎn)單、輕松、有效的閱讀來(lái)增加能力。

對(duì)個(gè)人而言，拆書(shū)幫能幫你的，就是把圖書(shū)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為你的能力。你不需要通讀全書(shū)，只要應(yīng)用拆書(shū)幫的方法自己閱讀，或參加拆書(shū)幫線上或現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，按照拆書(shū)家的引導(dǎo)和要求，拆解出你自己的案例，就可以把書(shū)中的知識(shí)拆為己用。

[A1]描述自己的相關(guān)經(jīng)歷

? ? 前一個(gè)多月，由于想學(xué)習(xí)關(guān)于人工智能領(lǐng)域相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，我便在圖書(shū)館借閱了李開(kāi)復(fù)教授的《人工智能》著作。這本書(shū)的學(xué)習(xí)過(guò)程相當(dāng)?shù)睦щy，由于自身對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和內(nèi)容的陌生，和一直以來(lái)通讀全文慢慢理解的閱讀方式，導(dǎo)致我在通讀一遍全文后，仍然對(duì)書(shū)中內(nèi)容和人工智能仍是一知半解，遺忘的相當(dāng)迅速。最終我利用一個(gè)多月的時(shí)間，通讀了三遍，才覺(jué)得理解一部分知識(shí)，有了一定的收獲。時(shí)間長(zhǎng)，效率極低。

? ? ? 不僅是這本書(shū)，之前一直由于沒(méi)有找到合適的讀書(shū)目的和方法，導(dǎo)致我讀這類(lèi)書(shū)籍仍舊用讀小說(shuō)的方式去進(jìn)行，雖然感覺(jué)上自己一直在努力，但是浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且不得要領(lǐng)，收效甚微。