1.學習變現(xiàn)產(chǎn)生價值教授給別人，有價值的輸出。

2.作者做咨詢服務(wù)，企業(yè)培訓，提到成年人學習，要做咨詢顧問-為滿足顧客需求，追捕新知識，速度是普通學習者的三倍，學習要有變現(xiàn)意識；

3.框架結(jié)構(gòu)，書的章節(jié)表現(xiàn)在目錄里，呈現(xiàn)作者寫書的底層邏輯。六個章節(jié)。補充總結(jié)自己的提煉精華-知識遷移。

4.序言：對知識的理解！大部分是被動輸入，以后需要主動輸入的方法，才可以拉開距離。

①提升效率，學習的四個階段：理解概念/學習相關(guān)經(jīng)驗和理解/建立體系/交給他人有自己獨到的見解而變現(xiàn)；舉例：學習愿意放下自己，請教他人，訓練營和打卡群是提升自己，為自己而做，要主動參與，積極反饋，將工作和學習通過想象力串聯(lián)起來，兩者之間找到共性；

②先有淵博知識再有獨到見解，邊輸出邊學習。不用100%輸入，有用就好-實踐出真知！大家常都以牛人為目標，如果模仿的人太多反而失去價值，要聚焦在各自擅長的領(lǐng)域里找。有精力的時候做最重要的事-最旺盛的精力用來學習！

5.如何讀書：暢銷書不是好書/看有價值的書/按時間看書/不同場景和時間聽不同的書。PPT：源于日本，通過圖片展示更易于理解，關(guān)聯(lián)性對比性主題性，配合輸出內(nèi)容。學習要學到本質(zhì)，學習的底層邏輯。用公式圖解便簽傳達知識。模仿牛人：模仿牛人的學習環(huán)境，身置其中。

6.知識變經(jīng)驗輸出給他人有價值變現(xiàn)-4個片段做成手冊，如何獲取知識-學習地圖-通過什么方式獲取知識輸入，開始閱讀方法和工具

7.知識變現(xiàn)的底層邏輯和知識體系。