在家天天聽網(wǎng)課，聽著老師叨叨絮絮的，不由的一陣反感。明明自己還有其他事情需要用電腦，卻不得不坐在一邊打著瞌睡，等著下課，一坐就是三個(gè)小時(shí)，一聽到下課就打個(gè)激靈，利索地退出，往往連作業(yè)是什么都沒聽到。天天如此，學(xué)習(xí)成績自然直線下降，看到結(jié)果只能悔恨自己當(dāng)初不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

大概前幾天吧，我看見我認(rèn)識(shí)的一個(gè)重點(diǎn)培養(yǎng)班的朋友，她曬了一下她聽課時(shí)的趣事。剛開始我也跟著笑笑，因?yàn)樵谖疑磉呉灿?。后來我又仔?xì)看了一下，才發(fā)現(xiàn)她們的進(jìn)度早已經(jīng)遠(yuǎn)超了我們這些普通生。這讓我大吃一驚，有了一種危機(jī)感。那天，我的學(xué)習(xí)效率前所未有。

可第二天，我又懶懶散散的，又怎么也提不起干勁了，又開始虛度光陰。

昨天晚上，我誤加了一個(gè)高三復(fù)習(xí)群。當(dāng)時(shí)十點(diǎn)多了，我的眼皮直打顫，然后我刷到了這樣一句話：等我刷完這套，再刷一套物理，一套生物，背幾頁單詞我就睡。我當(dāng)時(shí)很震驚，這么拼的嗎？

我又想了想，在放假之前，學(xué)校九點(diǎn)五十放學(xué)，而我天天十點(diǎn)十幾才回家，是我們班走的最晚的人。而這效果也很明顯，我把我的優(yōu)勢(shì)課幾乎提到了極限，全校前進(jìn)了一百多名。后來老師給我分析的時(shí)候，只是在可惜我的偏科，若是我英語提高四十分是能進(jìn)全校前百的。我現(xiàn)在回想起來，我只是想多刷幾道題而已，不知不覺時(shí)間就過去了。雖然累但過的很充實(shí)。再看看現(xiàn)在的自己，天壤之別。

怎么回事？

我對(duì)比了現(xiàn)在的我和那群里的那些高三生，我得出了：我假期過的太過于舒適，我需要一個(gè)壓力鞭策自己學(xué)習(xí)。在學(xué)校里我有動(dòng)力，會(huì)鼓足干勁學(xué)習(xí)；但在家里，我過的太舒適了，沒有動(dòng)力了。

但現(xiàn)在的問題是，我怎樣給自己一個(gè)可持續(xù)的生活動(dòng)力呢？