02215-龔佩禎

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今天繼續(xù)讀這本書的第四個(gè)部分——在繪本中打開(kāi)眼界。

作者首先介紹了自己接觸繪本的歷程，讓我驚訝的是那是1953年，日本已經(jīng)有很多的繪本，但作者在接觸到西方傳入日本的繪本時(shí)仍然有很大的震動(dòng)，這跟松居直先生之前接觸的繪本是不一樣的，讓他看到不同的繪本世界的同時(shí)，也讓他對(duì)繪本背后所反應(yīng)的社會(huì)背景，思想狀況等產(chǎn)生了好奇和思考。這和今天的我們何其相似！只是我們比日本又晚了六十年。

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接著作者詳細(xì)介紹了維吉尼亞·李·伯頓的作品和生平，同時(shí)介紹了幾部有代表性的繪本，如《逃跑的小火車頭》、《生命的故事》和《小房子》等。尤其是對(duì)《小房子》進(jìn)行了詳細(xì)的描述，讓我被一本沒(méi)有看過(guò)的繪本深深吸引了?？偣捕€(gè)場(chǎng)景的介紹，簡(jiǎn)直就是一套“如何講解繪本”的現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。

這本書看到目前為止，對(duì)于如何講繪本有了越來(lái)越多直觀的理解，從每個(gè)細(xì)節(jié)的舉例中可以對(duì)照自己要講的繪本，不再是空洞的說(shuō)教，非常的實(shí)用和細(xì)致！推薦每個(gè)講繪本的人都能看一看這本書，真的會(huì)受益無(wú)窮。