060 詩(shī)經(jīng) 國(guó)風(fēng)·衛(wèi)風(fēng)·芄蘭

(以下內(nèi)容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng))


國(guó)風(fēng)·衛(wèi)風(fēng)·芄蘭

《國(guó)風(fēng)·衛(wèi)風(fēng)·芄蘭》是中國(guó)古代第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的一首詩(shī)。此詩(shī)描寫一個(gè)童子盡管佩戴著成人的服飾,而行為卻仍幼稚無(wú)知,既不知自我,又不知與他人相處。歷代學(xué)者對(duì)此詩(shī)主旨的理解有很大分歧,有人認(rèn)為是諷刺衛(wèi)惠公,有人認(rèn)為是贊美衛(wèi)惠公,還有人說(shuō)這是一首戀歌。全詩(shī)二章,每章六句。開(kāi)篇即景起興,不僅在于引起對(duì)“童子”佩飾的描寫,還用“芄蘭”的外露而不含蓄,隱寓童子的不成熟。詩(shī)人善于運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,“童子”外表的莊重掩飾不住內(nèi)心的幼稚,其顫動(dòng)的垂帶就透視了全部的本質(zhì)。

作品原文

國(guó)風(fēng)·衛(wèi)風(fēng)·芄蘭1

芄蘭之支2,童子佩觿3。雖則佩觿,能不我知4?容兮遂兮5,垂帶悸兮6。

芄蘭之葉,童子佩韘7。雖則佩韘,能不我甲8?容兮遂兮,垂帶悸兮。[1]

注釋譯文

詞句注釋

芄(wán)蘭:蘭草名,一名蘿藦,亦名女青,蔓生,斷之有白汁,嫩者可食,莢實(shí)倒垂如錐形。

支:借作“枝”。

觿(xī):用獸骨制成的解結(jié)用具,形同錐,似羊角,也可為裝飾品。本為成人佩飾。童子佩戴,是成人的象征。

能:乃,于是。一說(shuō)“寧”“豈”。知:智,一說(shuō)“接”。

容、遂:舒緩悠閑之貌。一說(shuō)容為佩刀,遂為佩玉。

悸:本為心動(dòng),這里形容帶下垂、擺動(dòng)貌。

韘(shè):用玉或象骨制的鉤弦用具,著于右手拇指,射箭時(shí)用于鉤弦拉弓,即扳指。

甲(xiá):借作“狎”,戲,親昵。一說(shuō)長(zhǎng)也。[2][3]

白話譯文

芄蘭枝上結(jié)尖夾,小小童子佩角錐。雖然你已佩角錐,但不解我情旖旎。走起路來(lái)慢悠悠,搖搖擺擺大帶垂。

芄蘭枝上葉彎彎,小小童子佩戴韘。雖然你已佩戴韘,但不跟得來(lái)親近。走起路來(lái)慢悠悠,搖搖擺擺大帶垂。[2][3]

創(chuàng)作背景

有關(guān)此詩(shī)背景的說(shuō)法很多,一謂刺詩(shī),漢《毛詩(shī)序》說(shuō):“《芄蘭》,刺惠公也,驕而無(wú)禮,大夫刺之?!痹?jiǎng)⒂袢辍对?shī)纘緒》說(shuō):“愚意衛(wèi)人之賦此,毋亦嘆衛(wèi)國(guó)小學(xué)之教不講歟?”明豐坊《詩(shī)說(shuō)》說(shuō):“刺霍叔也,以童僭成人之服,比其不度德量力,而助武庚作亂?!泵骷颈尽对?shī)說(shuō)解頤》說(shuō):“世俗父兄不能教童子習(xí)幼儀,而躐等(超越級(jí)別)以騖高遠(yuǎn)也,故詩(shī)人作詩(shī)以刺之?!苯袢烁吆嗟葎t以為是刺童子早婚,高亨《詩(shī)經(jīng)今注》說(shuō):“周代統(tǒng)治階級(jí)有男子早婚的習(xí)慣。這是一個(gè)成年的女子嫁給一個(gè)約十二三歲的兒童,因作此詩(shī)表示不滿?!背炭∮ⅰ对?shī)經(jīng)注析》則認(rèn)為“這是一首諷刺貴族少年的詩(shī)”。一謂美衛(wèi)惠公,近人徐紹楨《學(xué)壽堂詩(shī)說(shuō)》說(shuō):“當(dāng)是惠公初即位,以童子而佩成人之觽,行國(guó)君之禮,其大夫作詩(shī)美之,欲勉其進(jìn)德耳?!币恢^戀歌,今人朱東潤(rùn)《詩(shī)三百篇探故》說(shuō):“以次章‘能不我甲(狎)’之句推之,疑為女子戲所歡之詞?!盵2][3]

作品鑒賞

整體賞析

此詩(shī)兩章開(kāi)篇都以“芄蘭”枝葉起興,描述女詩(shī)人眼中“童子”的年幼無(wú)知。因?yàn)檐固m的莢實(shí)與觽都是錐形,很相像,故詩(shī)人觸景生情,產(chǎn)生聯(lián)想。這位女詩(shī)人與詩(shī)中的“童子”,可能是青梅竹馬,兩小無(wú)猜,關(guān)系非常親密??墒?,自從“童子”佩帶觽、套上韘以來(lái),對(duì)自己的態(tài)度卻冷淡了。觽本是解結(jié)的用具,男子佩觽并沒(méi)有嚴(yán)格年齡限制,與行冠禮不同。據(jù)《禮記·內(nèi)則》記載:“子事父母,左佩小觽,右佩大觽?!薄墩f(shuō)苑·修文篇》也說(shuō)“能治煩決亂者佩觽”,故毛傳謂觽是“成人之佩”,佩韘則表示“能射御”。當(dāng)時(shí),貴族男子佩觽佩韘標(biāo)志著對(duì)內(nèi)已有能力主家,侍奉父母;對(duì)外已有能力從政,治事習(xí)武。正因?yàn)槿绱?,所以?shī)中的“童子”一旦佩觽佩韘,便覺(jué)得自己是真正男子漢了,一下子穩(wěn)重老成了許多。這本來(lái)是很正常的,可是這一變化,在那多情的女詩(shī)人眼里,不過(guò)是裝模作樣假正經(jīng)罷了,實(shí)際他還是以前那個(gè)“頑童”。最使她惱怒的是,本來(lái)他們?cè)谝黄馃o(wú)拘無(wú)束,親昵得很,而現(xiàn)在他卻對(duì)自己疏遠(yuǎn)了,冷落了。因而“童子”的日常言行舉止乃至垂下的腰帶,無(wú)一不惹她生氣,看了極不順眼,甚而覺(jué)得這一切都是故意做給她看的。盡管他“容兮遂兮”,處處顯示出一副成熟男子的模樣,而她偏要口口聲聲喚他“童子”。“童子”的稱呼,正包含著她似嬌還嗔的情態(tài),從這一嘲諷揶揄中不難察覺(jué)她“怨”中寓“愛(ài)”的綿綿情意。

全詩(shī)兩章重疊,實(shí)際只有三個(gè)字不同,寥寥數(shù)語(yǔ),就把“童子”態(tài)度的變化及姑娘的惱怒心理描摹出來(lái)了。這是詩(shī)經(jīng)中慣用的復(fù)沓的手法,用以強(qiáng)調(diào)本意,訴說(shuō)“童子”的不解風(fēng)情。每章前四句一韻,后兩句一韻,從樂(lè)歌的角度考察,后兩句大約是附歌。[2]

名家點(diǎn)評(píng)

宋代朱熹《詩(shī)集傳》:“言其才能不足以知于我也。”“(二章)言其才能不足以長(zhǎng)于我也。”“此詩(shī)不知所謂,不敢強(qiáng)解?!?/p>

清代牛運(yùn)震《詩(shī)志》:“‘能不我知’、‘能不我甲’,諷刺之旨已自點(diǎn)明矣。末二句只就童子容儀詠嘆一番,而諷意更自深長(zhǎng)。詩(shī)情妙甚?!盵1][2]

糾錯(cuò)

參考資料

[1] 朱 熹.詩(shī)經(jīng)集傳.上海:上海古籍出版社.1987:27

[2] 姜亮夫 等.先秦詩(shī)鑒賞辭典.上海:上海辭書出版社.1998:122-123

[3] 王秀梅 譯注.詩(shī)經(jīng)(上):國(guó)風(fēng).北京:中華書局.2015:125-126

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

友情鏈接更多精彩內(nèi)容