思考這個(gè)問題，源于2016年成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷的曲折，以及對(duì)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)之后。
比如，2016年成長(zhǎng)過程中的曲折：
1、學(xué)就是學(xué)習(xí)，學(xué)了某種知識(shí)或者技能就掌握了。
2、有了短時(shí)記憶始終就可以將所學(xué)進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶。
3、技能就是套路，拿來練習(xí)就可以讓自己掌握某種技能。
4、21天改變計(jì)劃以及一萬小時(shí)天才理論是對(duì)的。
......
說是曲折，其實(shí)都是錯(cuò)的，或者是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模?/p>
錯(cuò)在哪呢？
1、學(xué)習(xí)境界的認(rèn)知不足
心理學(xué)研究中關(guān)于人對(duì)于外部世界的認(rèn)識(shí)，分為三個(gè)區(qū)域：舒適區(qū)（comfort zone），學(xué)習(xí)區(qū)（stretch zone）和恐慌區(qū)（stress zone）。學(xué)習(xí)就是讓自己進(jìn)入恐慌區(qū)這個(gè)位置領(lǐng)域，然后通過學(xué)習(xí)讓自己從恐慌區(qū)進(jìn)入舒適區(qū)，一般人做到這個(gè)地步，就是進(jìn)步了，高手是超越這個(gè)境界的，因?yàn)樗^續(xù)從舒適區(qū)讓自己持續(xù)的保持冷靜，以迎接持續(xù)的恐慌區(qū)。
比如，玩象棋，你能把自己不愿記住的棋譜記住，然后按照套路去玩象棋，就可以達(dá)到非一般人的水平，但是，你要達(dá)到高手的水平，這還不夠，還要在掌握棋譜的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索和創(chuàng)新。
比如，你想掌握人力資源的技能和方法，你能采取實(shí)踐、思考、再實(shí)踐的學(xué)習(xí)策略，能讓你成為一個(gè)不錯(cuò)的人力資源管理人員，但絕不可能讓你成為這個(gè)領(lǐng)域的頂尖高手，那該怎么辦？比如你是做招聘的，你掌握了行業(yè)最頂尖的招聘套路，你可以超越一部分人，而要做頂尖的高手，你還要跳出你掌握的那些也許的確很牛的套路，去考慮每個(gè)套路與環(huán)境、條件的互動(dòng)關(guān)系，然后創(chuàng)造出超出套路的解決方案。
2、學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系辨析不明
學(xué)和學(xué)習(xí)一字之差，但遠(yuǎn)距萬里，老夫子云：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎，和王陽(yáng)明事上練是一個(gè)道理，但學(xué)無習(xí)，對(duì)付當(dāng)下的應(yīng)試教育綽綽有余，但是，這和工作所需要的學(xué)習(xí)，還是有著大相徑庭的距離。
文人帶兵，自古至今是極少數(shù)人的事兒，王陽(yáng)明平亂之際，也少不得別人的嗤笑，幾乎無人認(rèn)為他能夠干的過那些兇殘的山大王，結(jié)果他不僅用了最具性價(jià)比的方式搞定了匪患，而且從根本上解決了匪患的問題。
一幫武將驚詫之時(shí)，自然不會(huì)想到王先生不足十歲的時(shí)候，已經(jīng)用沙盤模擬操練了無數(shù)次的著名戰(zhàn)法，再加上王先生在通曉佛、儒、道之后對(duì)心理學(xué)的理解，戰(zhàn)，豈無不克？
習(xí)的概念在腦科學(xué)的研究中得到了充分證實(shí)，神經(jīng)元思考鏈接將短時(shí)記憶摁進(jìn)長(zhǎng)時(shí)記憶的，方式很多，比如思考、寫作、表達(dá)、應(yīng)用等等，只學(xué)無習(xí)，大腦不買賬，還不如用學(xué)的時(shí)間去打游戲，起碼獲得了人際交流的機(jī)會(huì)。
3、忘了有節(jié)奏的回憶所學(xué)
番茄工作法的發(fā)明者是個(gè)不錯(cuò)的老頭，他以最實(shí)用的方式告訴你大腦工作原理的應(yīng)用方法，讓你的專注思維和發(fā)散思維處于最佳的交替狀態(tài)，怎么處于這種方式，一個(gè)番茄鐘25分鐘，25分鐘之后，用發(fā)散思維將專注思維所學(xué)與大腦已有的東西產(chǎn)生自然狀態(tài)的第一次鏈接。
其實(shí)，你不要以為你在學(xué)習(xí)別人，學(xué)到最后，你無非是讓自己變得超過之前的自己，改變之后的自己別人搶不走，改變之前的自己的別人也搶不走，所以，以自己為學(xué)習(xí)中心，吸取別人的最優(yōu)秀的東西，才是成就自己的方式。
比如，你想學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理，你最輕松的狀態(tài)是，你已經(jīng)有了戰(zhàn)略管理的最基本東西，某些理論與你潛意識(shí)的認(rèn)知是一致的，你接受的速度才是最快的，應(yīng)用的程度才是最深的，絕不可能指望一個(gè)人討厭另外一個(gè)人，然后讓自己強(qiáng)行接受對(duì)方給你的強(qiáng)行灌輸。
4、忘了持續(xù)追求自己領(lǐng)域相對(duì)牛的人
世間沒有通吃的人，人人都有自己的局限性，關(guān)鍵是一定要在乎人家牛的地方，拿來學(xué)會(huì)、學(xué)透，問題是，你不一定有機(jī)會(huì)接觸細(xì)節(jié)領(lǐng)域最牛的人，如果在古代的話。
邏輯思維有期節(jié)目叫《我們到底該信誰？》，羅老師轉(zhuǎn)述了萬維鋼老師的一句話：第一可信的是權(quán)威科學(xué)家權(quán)威雜志，如諾貝獎(jiǎng)得主，第二，相信主流科學(xué)家主流意見，第三，在所有這些意見中相信最新的意見。
聽了五遍，你有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：你身邊圍繞的你專注領(lǐng)域的牛人越多，你才有更多機(jī)會(huì)讓自己變得更牛。
比如，你想當(dāng)乒乓球，你老是跟一幫還不如自己的人練，也許別人玩的不亦樂乎，你自己都會(huì)覺得真TM無聊，除非你就是把打乒乓球當(dāng)成一種娛樂和社交工具。
世間沒有通吃的師傅，遇見一個(gè)要好好珍惜，沒有遇見一個(gè)創(chuàng)造條件也要遇見一個(gè)，讓高手愿意教你，是一個(gè)人相當(dāng)牛的能力。
該怎么辦呢？
1、擁有一個(gè)發(fā)愿前進(jìn)的真心
之前聽過幾位“大師”講領(lǐng)導(dǎo)力，講來講去發(fā)現(xiàn)一個(gè)結(jié)果，熱乎了三兩天之后，也沒見領(lǐng)導(dǎo)力提升了多少，后來了查領(lǐng)導(dǎo)力的原著，發(fā)現(xiàn)一些眉目，著者在調(diào)研了世界500強(qiáng)的高管之后，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力這玩意沒法培養(yǎng)，因?yàn)檎{(diào)研結(jié)果現(xiàn)實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力這東西在這些世界500強(qiáng)高管眼里看來，都是自己經(jīng)歷了某種大是大非之后的轉(zhuǎn)變，才是自己彌補(bǔ)或增長(zhǎng)了某項(xiàng)特性，比如，一個(gè)不擅理解他人的高管，經(jīng)歷了最無助時(shí)刻之后才明白“有奶喝的都是娘”道理。
發(fā)愿是個(gè)佛家用語(yǔ)，你看看唐三藏九九八十一難就知道，吹牛者過多，真正做得到的少之又少，發(fā)愿就是那些少之又少的人的想法，無愿，則無緣。更重要的是，遠(yuǎn)離那些扯淡的人，多些踏實(shí)真正遠(yuǎn)行的伴。
2、學(xué)會(huì)說自己“不懂”或“不會(huì)”
敬畏之心不能常有，但的確要了解自己的不足，而且要勇敢承認(rèn)自己的不足，不承認(rèn)自己的不足才是最可怕，因?yàn)椴怀姓J(rèn)自己的不足，就不知道自己的不足，不知道自己的不足，又怎么改變自己的不足呢？承認(rèn)不足不可怕，不知道自己的不足才可怕，這世界擁有超能量的人太多，別被迷惑，勇敢承認(rèn)自己的不足，勇敢用行動(dòng)改變自己的不足，善莫大焉。
你值得敬仰的人，不是那些滔滔不絕認(rèn)為自己了不起的人，而是那些認(rèn)為自己某些方面有特長(zhǎng)，但依然承認(rèn)自己有缺陷仍需進(jìn)步的人，世間沒有完人，有人若認(rèn)為自己類似完人，其實(shí)就是在玩人。
坦誠(chéng)的對(duì)自己，坦誠(chéng)的對(duì)坦誠(chéng)的人，也坦承的改變自己的錯(cuò)誤或者規(guī)避自己的錯(cuò)誤，好好的活在當(dāng)下，多點(diǎn)幸福，不好嗎？
3、學(xué)而常習(xí)之，慢慢感知進(jìn)步
既然稱之為學(xué)習(xí)，就要學(xué)而時(shí)習(xí)之，學(xué)了要鏈接、要應(yīng)用、要實(shí)踐、要反思、要提煉和升華，你指望某個(gè)大師給你講個(gè)兩三天的課，讓自己的有個(gè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，忘掉那個(gè)奢望吧，也忘掉那些21天改變你的那些不靠譜的廣告吧，靜下心來，常常修行自己，學(xué)了，就去思考，思考就去寫作，辨析完認(rèn)知的問題，然后就去小心翼翼的實(shí)踐，并且邊實(shí)踐邊思考邊完善，才能真正的掌握知識(shí)的價(jià)值。
需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，學(xué)習(xí)社群，因?yàn)閷?duì)進(jìn)步的感知源于對(duì)學(xué)習(xí)成果的反饋，社會(huì)學(xué)習(xí)與應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)最大的區(qū)別就是社會(huì)學(xué)習(xí)的反饋太少或無反饋，學(xué)習(xí)社群就是你有一個(gè)志同道合學(xué)習(xí)群，別人可以在你展現(xiàn)你的學(xué)習(xí)成果之后給你反饋，你也可以給他人的學(xué)習(xí)成果予以反饋，大家一起成長(zhǎng)，共同提升。
4、讓真正的大咖愿意教你
因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)和自媒體的蓬勃發(fā)展，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)世界上的大咖好多好多，其實(shí)，有人在專門的研究你決策的心理以及采取針對(duì)性的營(yíng)銷策略，甚至讓你像沉迷傳銷一樣不可自拔、失去了最基本的判斷能力。
真正的大咖，不一定會(huì)采用這種方式，不管是出于不愿或不屑，但其所呈現(xiàn)的東西，一定是無法遮掩，比如他的作品，比如他的業(yè)績(jī)，其實(shí)這年頭識(shí)別大咖是誰也是一種很牛的能力，但起碼不要輕信那些看不出為什么牛卻滔滔不絕的人。
大咖愿意教你，是因?yàn)榻棠阌袃r(jià)值，慶幸的，大咖本身就愿意傳授于虛心學(xué)習(xí)的人，我們有所畏懼，是因?yàn)槲覀兾窇执罂儽任覀儚?qiáng)，而且有心情教我們，我們不要煞了這份風(fēng)景。
但是，具體該怎么辦呢？想想你的答案！
