? ? ? ? 上午，幾個(gè)孩子在游戲的時(shí)候，一個(gè)男孩想當(dāng)國(guó)王，一個(gè)女孩想當(dāng)王后，那誰(shuí)當(dāng)王子呢？他們選中了一個(gè)剛剛兩歲多的小弟弟，在一邊的亮老師自然而然地開(kāi)始帶著孩子們編這個(gè)故事，那咱們演戲吧！說(shuō)演就演，國(guó)王，王后，王子都披上了披風(fēng)，坐在了寶座上，還給老師分別布置了拉幕，道具，和旁白的工作。在老師的配合下，孩子們自編自演了一場(chǎng)劇。表演的時(shí)候，國(guó)王一臉的威嚴(yán)，王后是那么的賢淑和莊重，就連兩歲多的“小王子”，都配合的非常默契，該怎么做就怎么做。這個(gè)劇不長(zhǎng)，但非常順暢，可以說(shuō)是完美地演完了，孩子們臉上一臉的滿足和喜悅。
? ? ? ? 下午放學(xué)后，已經(jīng)回家的這兩個(gè)大些的孩子又跑回幼兒園，對(duì)還沒(méi)有回家的老師說(shuō)還想演一遍給媽媽看。媽媽也跟著孩子來(lái)了，于是，演出準(zhǔn)備開(kāi)始。雖然只有兩位演員，和三位老師和一位媽媽觀眾，兩個(gè)孩子仍然認(rèn)真的準(zhǔn)備。
演劇當(dāng)然要拉上幕布。
亮老師吹起笛子，開(kāi)始旁白講述這個(gè)孩子們自創(chuàng)的故事。
? ? ? ? 森林里，有一個(gè)王國(guó)，這個(gè)王國(guó)有一位勇敢的國(guó)王，和她美麗智慧的王后。他們有一位王子，像他的父親一樣勇敢，像他的母親一樣智慧。（王子這時(shí)已經(jīng)回家了，沒(méi)有出場(chǎng)。）
? ? ? ? 王國(guó)在國(guó)王的治理下很富有，國(guó)王經(jīng)常把皇宮里的食物分享給他的百姓。
? ? ? 王國(guó)的百姓非常尊敬和感激他們的國(guó)王。
? ? ? 有一天，一個(gè)怪獸來(lái)到這個(gè)王國(guó)，他想把這個(gè)王國(guó)的食物全都搶走。
? ? ? 勇敢的國(guó)王戴上寶劍，去迎戰(zhàn)怪獸。
? ? ? ? 國(guó)王和怪獸正在搏斗的時(shí)候，王后拋出自己織的一塊布。
怪獸被王后那長(zhǎng)長(zhǎng)的布絆倒了，國(guó)王打敗了怪獸。
怪獸逃走了，再也不敢來(lái)這個(gè)王國(guó)搗亂。
? ? ? ? 從那以后，這個(gè)王國(guó)的百姓們?cè)趪?guó)王和王后的治理下又過(guò)上了幸福的生活。
? ? ? ? 悠揚(yáng)的笛聲再度響起，幕布被徐徐拉上。演出結(jié)束。我們不由地給孩子們鼓掌，兩個(gè)孩子居然還從幕布后面出來(lái)給觀眾鞠了一躬。
? ? ? ? 我看得心里特別感動(dòng)，旁邊的媽媽觀眾感動(dòng)地都流淚了。兩個(gè)孩子有條不紊地把所有道具，椅凳送回了它們的家，像兩只小鳥(niǎo)一樣飛出去玩耍了。
? ? ? 這一切沒(méi)有任何事先的計(jì)劃和安排，老師只是配合孩子突發(fā)奇想的創(chuàng)意，孩子們就給我們呈現(xiàn)了一個(gè)驚喜。平常亮老師每天都給孩子們講他創(chuàng)作的故事，孩子們聽(tīng)故事時(shí)，小臉仰著，出神的眼睛亮閃閃，那些故事就像小溪的流水，流淌進(jìn)孩子的心田，滋養(yǎng)著孩子們的心魂。漸漸地，孩子們自己就會(huì)講故事，編戲劇了。也許，以后，長(zhǎng)大的他們會(huì)有人會(huì)給小孩子寫故事，也許，會(huì)有人寫、或是編排、演出戲劇，肯定的是，當(dāng)他們作了爸爸或媽媽，他們的心里，會(huì)像亮老師一樣，裝滿了故事，講也講不完。
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