? ? ? 當我們回望過去的365天，這是多么況味復雜的2020！
? ? ? 2020，大抵會成為最特殊的一年吧！
? ? ? 這一年，我們體驗了宅在家里的無聊??
? ? ? 這一年，我們從未如此渴望過開學！
? ? ? 但即便如此，我們也真真切切的要跟這個假期告別了！
? ? ? ? 在夜深人靜的時候，情緒的宣泄口像洪水的閘道口一般噴涌而出！
春夏
? ? ? 很少有一個春節(jié)，會讓遵循傳統(tǒng)的中國人甘愿放棄團圓的機會，守望在一座座孤島，期待一時的堅忍可以換來長久的安康。很少有這樣一個季節(jié)，人們會被困在各自的鋼筋城堡里，咫尺好像也是天涯，卻也與全國人民血脈相連，可能很少有這樣的時候，我們被按下暫停鍵，重新審視這個世界的你和我。
? ? 2020年未能及時開學，疫情把我們所有人打了個措手不及，但是停課不停學，讓我們這些老師們也十足體驗了一把18線女演員的趕腳，說實話，一開始我是欣喜而又擔憂的，欣喜的是我的這幫熊孩子們終于要開始學習了，我這顆老母親的心終于放下了，但上課時，對著屏幕自言自語的我，有時候真是恨不得鉆過去，到屏幕的那一邊，或者把他們揪出來也行，好在這樣的日子持續(xù)時間不久。從來沒有哪個春天讓我們像今年如此期待！我們經(jīng)歷了一再被拉長了假期后終于開學啦！
? ? ? 我們經(jīng)受漫長而獨特的第一次“長假”，也與家人、朋友、同學一起經(jīng)歷生命的洗滌和考驗。其實歸來的每個“神獸”都是老師心中最亮的星星，每一個奮斗的身影，每一個柔軟的給予，都成為校園里璀璨的星光。
秋冬
? ? ? 五年級，終于在我們滿懷期待下走來了！
1.黎明下共舞
? ? ? 每個清晨，我們都在美妙的詩歌里浸潤靈魂，這個學期我們更是在杜甫課程里，見證了詩人“致君堯舜上，再使風俗淳”的偉大志向，在愛國課程中，感受著“豈曰無衣?與子同行，”的慷慨激昂，河東文化課程，小古文課程，泰戈爾課程，首首詩歌更是給我們留下了美，在我們心里種植下一片美好，讓我們詩意的棲居在這片天空下。
? ? 我始終相信，詩歌帶給我們的魅力將成為長在我們骨子里的氣質(zhì)，而這種氣質(zhì)，將會伴隨我們一生。
2.時光下的故事
升旗儀式
? ? ? 作為五年級的第一個班，我們大概是二小第一個全班升旗的隊伍吧！不管怎樣，儀式感十足，當他們舉起小手的那一刻，比任何時刻都虔誠！
身體課程
? ? ? 啦啦操，男籃女竹，我們的男孩女孩們用不同的方式展現(xiàn)多樣的自我。每周一周二活動課，操場上那一道亮麗的風景線非我們莫屬！我們的女竹，更是有了小老師，這不，足足發(fā)明了10個花樣空竹，還起了10個名字呢！
空竹：
1、抖空竹
2、上扣解扣
3、上竿
4、花蝴蝶
5、溜溜球
6、腿下風火輪
7、螞蟻上樹
8、望月
9、二手接球
10、高空拋
? ? ? 下學期，我們就要攻克這10個動作，爭取來一場空竹秀！? ? ?
童話劇
? ? 童話劇，一直是孩子們最喜歡最期待的活動，我們本學期選擇的是《草房子》， 《草房子》的故事其實就是成長的故事。禿鶴成長的故事，桑桑成長的故事，杜小康成長的故事。甚至桑桑的爸爸，桑喬也在成長。這些都是草房子里的美，成長之美。她的美樸實而厚重，正像鋪在房頂?shù)拿┎菀粯?，是?jīng)久不朽的?！恫莘孔印返慕Y(jié)局有點悲傷，但應該也是一個注定的悲局。主人公桑桑離開了草房子，永永遠遠離開了，似乎失去了歡樂，失去了純情，失去了美麗……但他心中的草房子，沒有消失——那一塊永遠快樂的地方。就像童話劇結(jié)尾說到的那樣，每個人都是自己故事的主角，成長的起承轉(zhuǎn)合中，一定會有苦難，而生命也因超越困難，顯示出莊嚴與美麗。
? ? ? 演童話劇，對小貝殼們來說真的是輕車熟路，從對臺詞到熟背臺詞再到表演扣動作，一氣呵成！不得不讓為師感概，他們真的長大了！
冬季運動會
? ? ? 凜冽的寒風怎能吹滅孩子們的熱情，那一聲聲吶喊，一聲聲加油助威仍歷歷在目！我們的每一位運動健將都彰顯出自己的本色，而我在他們身上更看到了一種奮發(fā)向上的拼搏力！
3.關于我自己
? ? 這個學期很榮幸兼帶了1個月的四班，更是感受到了雙重的不易，初接手時，那一份擔憂仍不可忘，我不知道這份挑戰(zhàn)完成的如何，只能說我一直在努力。
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? ? ? 沒有進步，呆在原地，那便是退步。這是我經(jīng)常和小貝殼們說的一句話，而現(xiàn)在，我同樣用它來鞭策我自己。我的教師之路該怎么走，我要把我的孩子們帶到哪兒？
1、繼續(xù)做好班級自主管理制度
? ? ? ? ? 繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的自主管理能力，本學期的收獲：幾名“硬核”組長著實給力！小組出題，組長批閱，全員參與！
2、提高課堂效率，拓展思維
? ? ? ? ? 抓緊課堂40分鐘，有效利用每一分鐘，轉(zhuǎn)變自己，將教學式的講課方式逐步轉(zhuǎn)化為談話式，學生主導課堂！
? ? ? 回望和小貝們走過的一年又一年，我們一起在跌跌撞撞中成長，孩子們！未來的路，我們繼續(xù)攜手同行！合作愉快喲！
