《好好學(xué)習(xí)》共讀打卡—星光點(diǎn)染20170421-第4天

4月21日共讀內(nèi)容：第二章——“提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)底層方法”：把生活案例化（本小節(jié)讀3天，每天討論一個(gè)方法）

摘錄：教育，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單告訴你多少新知識(shí)，而是讓你學(xué)會(huì)如何重新解讀就經(jīng)歷，產(chǎn)生新行為。

摘錄： 生活每天都在生產(chǎn)，未經(jīng)加工的經(jīng)驗(yàn)素材，我的判斷來源于經(jīng)驗(yàn)，而有效的經(jīng)驗(yàn)來源于對(duì)判斷的反思，反思，讓我們把生活的素材重新解讀，成為洞見。

摘錄：生活就是一本書，我們每天經(jīng)歷的事情，都是一個(gè)個(gè)埋藏著啟發(fā)的案例，關(guān)鍵是我們必須有能力解讀它，首先，我們要把生活中重要的部分選擇出來，然后才能從中發(fā)現(xiàn)更有價(jià)值的啟發(fā)，而這個(gè)過程，就是在鍛煉反思的能力。

?摘錄：人之所以會(huì)改變，是因?yàn)樗玫搅朔答仯覀冎圆桓淖?，常常因?yàn)槲覀儧]有得到正確而及時(shí)的反饋。

4月21日討論主題：

你計(jì)劃如何做到生活案例化？

??這部分內(nèi)容很短，只給了一個(gè)案例，關(guān)于，窮查理寶典的作者查理芒格，對(duì)生活經(jīng)歷的解讀。在沒有看，查理芒格的答案的時(shí)候，作者也讓我們自己停下來想一想，從中收獲了什么，而我還真寫了兩條，但這兩條，和芒格的相差甚遠(yuǎn)，我還是就問題談問題。 我的問題是，生活記錄了，經(jīng)歷了也去想了，怎么能夠判斷我們就是對(duì)它深入的思考，我們得到的就是底層規(guī)律呢！ 是不是我們思考了？然后依據(jù)自己的思考，仍然無法去改變問題，我們就不是深層的思考，如果，我們思考分析原因，能根據(jù)原因解決問題，或者解決一類問題，我們就找到了底層規(guī)律。??

?舉一個(gè)例子，在班級(jí)當(dāng)中，有部分學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，說話，打鬧。 還是很茫然，我怎樣思考，才算是深度思考？