中學時期，我是那種很努力很用功的學生?？晌覕?shù)學物理化學還是不及格。
上課時候我坐的端正，筆記寫的認真，眉頭緊鎖，睜大眼睛仔細聽老師說的每句話，可我考試還是考得很爛。
最近網(wǎng)上流行一個表情包，一只呆萌的貓咪閃著大眼睛，配圖文字是這樣的：“看起來像是在思考，實際大腦一片空白呢?！蔽視囊恍Γ@說的不就是我嗎。
當時真是羨慕那些成績好的學生，每當發(fā)試卷時，考高分的神采奕奕，考低分的黯然神傷，就是我。感覺跟好學生不是一個世界的。我內(nèi)心不禁感嘆：“為什么我這么笨？”
直到我現(xiàn)在看到《如何高效學習》這本書，才恍然大悟。不是我笨，而是我學習方法不對，學習的思維模式不對。如果我早10年讀到這本書，也許不會再對著不及格的試卷哭泣了吧。
這本書的作者Scott Young從小到大成績很好，但他花在學習上的時間并不多，學習對他來說是輕松的事。但他很困惑，為什么對一部分同學那么輕松的事，對另一部分同學卻那么艱難。于是他寫出自己的學習方法。
《如何高效學習》告訴我們，學習是需要技巧的。
不得不說，我們從小到大接受的教育，以填鴨式為主。
聽好學生分享心得，他們說的最多的學習方法就是“預習——認真聽課——復習?！?/p>
現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，即使將這三點做到極致，也是碎片化學習，是將知識拼湊起來的方法。
而《如何高效學習》里， 貫穿全書的核心就是，整體性學習。發(fā)現(xiàn)知識之間的聯(lián)系，將它們串聯(lián)起來，在腦海里構建一套體系，就能活學活用，化干戈為玉帛。
全書分為三部分。第一部分講述什么是整體性學習。作者把整體性學習模式講得很清楚。
第二部分是全書的精華，講的是整體性學習的策略。相當于“授人以漁”。講述的內(nèi)容具體，有舉例有分析，方法學到就是賺到。
這部分讓我印象深刻的是，作者提出的學習順序是：獲取——理解——拓展——糾錯階段——應用——測試——找出薄弱環(huán)節(jié)。
回想起我當初那個“預習——聽課——復習”的學習順序，有種土包子遇見時尚達人的感覺。
書中的第三部分我把它概括為干貨，教你怎樣成為高效率學生。不可忽視的是，正確的學習習慣真的很重要?！傲晳T”在學習中的地位，不亞于“性格”在人生中發(fā)揮的作用。
這本書是我的大學老師推薦給我的，如果能早10年看到這本書，也許我會考上自己滿意的大學吧。
不過回想起備戰(zhàn)高考時，很拼命學習的我，還是頗有感慨。
希望老師們可以多多向?qū)W生推薦這本書，畢竟，授人以魚不如授人以漁。
即使現(xiàn)在不用考試學習了，但在自學中還是挺管用的。
在如今這個信息爆炸的時代，想學習太容易了，但想學好，很難。
《如何高效學習》可以幫到你。
人生，學無止境。
