看支玉恒老師的課例，腦海中冒出一種想法：做支老師的學(xué)生是一種幸運，聽支老師的課是一種享受！

首先，支老師的課堂思路是簡潔的，他往往能用一條線串起一堂課，然后用他的拿手好戲——讀中理解、讀中感悟引導(dǎo)學(xué)生一步步從對文本的未知走向熟知，其水平可謂是爐火純青，不服不行！

其次，支老師語言幽默風(fēng)趣，課堂氛圍自然輕松和諧，學(xué)生在歡聲笑語中悄然習(xí)得知識與方法，我想，這就是所謂的“無招勝有招”吧！

同時，我發(fā)現(xiàn)，支老師很擅長讓學(xué)生演課本劇，演得不知不覺，演得不著痕跡，學(xué)生能演下來，說明他們完全懂了。

支老師不論教什么課文，總能在他的教學(xué)中創(chuàng)造出一個“制高點”。在本課中，一句“知之為知之，不知為不知，是知也”先后出現(xiàn)兩次，時機不同，目的不同，作用不同，效果不同。既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，檢驗了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力，還進一步運用了所學(xué)知識，揭示了課文的小故事所反映的人物品行，實在是妙！