最近看了一本改變了自己的書，讓我重新認(rèn)識(shí)和思考讀書這件事。這么好的書，當(dāng)然也要推薦給同樣愛讀書的你。
書名為《書都不會(huì)讀，你還想成功》。這是一個(gè)韓國(guó)作者寫的，通過(guò)代入職場(chǎng)故事，講述了讀書的有效方法，以及讀書給人帶來(lái)的改變和最后的成功。
書的具體內(nèi)容大家自己去看，我這里只想分享一下隱藏在這本書背后的三點(diǎn)關(guān)鍵性思考。
一、讀書改變的是什么
這本書想要表達(dá)的，是說(shuō)大量的讀書會(huì)讓屌絲逆襲，升職加薪，成為人生贏家。在它的故事里，屌絲主人公大量讀書的行為，導(dǎo)致了后面的開掛的結(jié)果。但它只說(shuō)了大量讀會(huì)讓人成功，卻沒有說(shuō)為什么。
最近看了一本改變了自己的書，讓我重新認(rèn)識(shí)和思考讀書這件事。這么好的書，當(dāng)然也要推薦給同樣愛讀書的你。
書名為《書都不會(huì)讀，你還想成功》。這是一個(gè)韓國(guó)作者寫的，通過(guò)代入職場(chǎng)故事，講述了讀書的有效方法，以及讀書給人帶來(lái)的改變和最后的成功。
書的具體內(nèi)容大家自己去看，我這里只想分享一下隱藏在這本書背后的三點(diǎn)關(guān)鍵性思考。
一、讀書改變的是什么
這本書想要表達(dá)的，是說(shuō)大量的讀書會(huì)讓屌絲逆襲，升職加薪，成為人生贏家。在它的故事里，屌絲主人公大量讀書的行為，導(dǎo)致了后面的開掛的結(jié)果。但它只說(shuō)了大量讀會(huì)讓人成功，卻沒有說(shuō)為什么。
可是我想知道為什么。
書中有幾個(gè)關(guān)于限定時(shí)間讀完限定數(shù)量的讀書計(jì)劃，比如100天讀完33本書，1年讀完100本專業(yè)書籍，1年讀完365本自我啟迪的書，等等。在指定的時(shí)間內(nèi)，按照節(jié)奏，大量的閱讀。那么為什么要大量的閱讀呢？
在不同階段有不同的目標(biāo)，100天讀完33本書是為了給平時(shí)沒有讀書習(xí)慣的人培養(yǎng)讀書的興趣，1年讀100本專業(yè)書是為了成為專業(yè)第一名，1年讀365本自我啟迪的書是為了領(lǐng)會(huì)成功者的思想。
看似不同，其實(shí)所有這些目標(biāo)的后面，都是為了從量變達(dá)到質(zhì)變。而那個(gè)所謂的質(zhì)變改變的是什么呢？其實(shí)就是我們的思維。
因?yàn)橐粋€(gè)人的思維是不容易改變的，要不怎么說(shuō)“思維定勢(shì)”呢？書可以改變?nèi)说乃季S，但是一本做不到，沒達(dá)到足夠的數(shù)量也做不到。讀這么大量的書，就是為了不斷地撞擊我們的固有思維，讓它開始發(fā)生變化，并在足夠多的書之間產(chǎn)生聯(lián)結(jié)。你在這本書里獲得的知識(shí)，在其他的書那里又產(chǎn)生聯(lián)結(jié)。這樣的聯(lián)結(jié)多了以后，你的知識(shí)網(wǎng)也就打通了，不再是獨(dú)立的知識(shí)。
這就好像練習(xí)武功，高手的打法是不拘于一招一式的，不同招式甚至不同門派都能融匯貫通，但是他在開始學(xué)的時(shí)候也是從一個(gè)招式一個(gè)招式獨(dú)立學(xué)起來(lái)的。
我們的思維改變，也是這樣來(lái)的。為什么要讓我們讀這么多書？為的就是要改變思維，思維改變了，才能改變?nèi)松?。這個(gè)才是最根源的東西。有時(shí)候我們?cè)诒砻嫔献龊芏嗟呐?，都似乎抓不到點(diǎn)上，就是因?yàn)檫@個(gè)最根源的東西并沒有改變。
二、讀書要帶著目的
我一直以為讀書是出于興趣，并沒有什么明確的目的。那些越看越有趣的書，我恨不得一下子看完，而越看越悶或燒腦的書，就可能看到一半不看了，從此丟在一旁。
但是這本書顛覆了我的觀念，它說(shuō)讀書要有目的。
書中引用一位CEO受訪時(shí)說(shuō)的話：“我始終強(qiáng)調(diào)讀書目的一定要明確。一個(gè)人讀再多的書，讀完了事，那也是毫無(wú)意義的。在我看來(lái)，通過(guò)讀書培養(yǎng)自己的思考能力，并且應(yīng)用到自己的人生，使之發(fā)生變化，這才是真正意義上的讀書。”
難道這就是造成我讀書半途而廢，以及讀了那么多書，也沒有什么卵用的原因嗎？
仔細(xì)想想，我做其他事時(shí)可是帶有明確的目的的哦。當(dāng)我在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西的時(shí)候，當(dāng)我有文案任務(wù)的時(shí)候，我首先做的，不都是先去明確搞清楚它的目標(biāo)嗎？可為什么在讀書這件事上，我卻并沒有這樣做呢？因?yàn)槲艺娴囊詾樽x書就是興趣，我從來(lái)沒有想過(guò)它也應(yīng)該有目的??！
失之毫厘，差之千里。開始的姿勢(shì)不對(duì)，導(dǎo)致后面的結(jié)果也相差甚遠(yuǎn)。難怪我讀再多的書，也只是做無(wú)用功而已。
我曾經(jīng)在自己的文章里說(shuō)過(guò)，目標(biāo)不清晰的行動(dòng)，都是無(wú)效行動(dòng)。所以我是知道目標(biāo)清晰的重要性的，可是我卻沒有意識(shí)到在讀書這件事上同樣需要有明確的目標(biāo)。所以換句話可以說(shuō)，目標(biāo)不清晰的讀書，都是無(wú)效讀書。
原來(lái)讀書有沒有帶著明確的目的，才是關(guān)鍵之所在。尤其是對(duì)于現(xiàn)階段的我來(lái)說(shuō)，讀書真的不是消遣，我還是希望從書中獲得些什么有價(jià)值的東西。我希望的輸入，是為了更多的輸出。
所以無(wú)論如何，你還是要為每一本書找到讀它的目的，帶著目的和問(wèn)題去讀，比起漫無(wú)目的地讀，收到的結(jié)果也定然不同。
三、比讀書更重要的事
但是讀書僅僅只停留在讀完上也是沒有用的，更重要的是，付諸于實(shí)踐，去驗(yàn)證書中所說(shuō)的東西。唯有這樣，這本書里的知識(shí)，才能真正成為自己的東西，你才算真正擁有了它，而不僅僅是讀過(guò)了它。
沒有后面的實(shí)踐這一點(diǎn)，讀書還是不能讓你改變。所有的知識(shí)停留在眼睛里、心里，都不如用到行動(dòng)上。
我想想自己讀過(guò)哪些書后，是有付諸于行動(dòng)上的呢？印象最深的是讀了李欣頻的書，讓我意識(shí)到通過(guò)旅行吸收不同文化的重要性，我把它付諸了實(shí)踐中：去國(guó)外旅行時(shí)要在一個(gè)地方呆久一點(diǎn)，要像當(dāng)?shù)厝四菢尤ド睿コ?，去住，去逛菜?chǎng)，盡量讓自己浸泡得多些。不再像以往那般如普通旅行者那樣走馬觀花地奔波。
她的書，算是對(duì)我影響最大的，因?yàn)槲业膶?shí)踐，我的生活也隨之發(fā)生了很多很好的改變。
但是更多的書則是看完了，劃完線了，做筆記了，好像也就完了。它只停留在了眼里和心里，而那樣的書對(duì)我是沒有太深刻的影響的，但其實(shí)這是我沒有去用它的緣故。
試想一下，如果你將每本書的精髓都運(yùn)用到實(shí)踐中，你的生活將會(huì)有多日新月異??！想想就令人激動(dòng)！
用，才是比讀更重要的事。
四、現(xiàn)在就行動(dòng)吧
想透了這三點(diǎn)書上并沒有明說(shuō)和細(xì)說(shuō)的東西，就是我對(duì)《讀都不會(huì)讀，你還想成功》的思考。讀完之后，我也馬上啟動(dòng)了100天讀33本書的計(jì)劃。
給自己限定時(shí)間是很有必要的，否則我還會(huì)像以前那樣讀得非常散漫，一本能拖拖拉拉讀上一年。
我首先列出了33本書的書單，有100天的起止日期，讀完一本，標(biāo)上時(shí)間，看看自己用時(shí)多少天。為了爭(zhēng)取一周讀二本，三天讀一本的進(jìn)度，我必須每天給自己找出讀書的時(shí)間，零零碎碎的加起來(lái)，也確實(shí)能翻不少頁(yè)。
為了督促自己，我還在小群里公布自己的書單，讀完的標(biāo)上記號(hào)，這樣在大家的眼皮底下，就不好意思老也沒有新讀完書的狀態(tài)了。
以上這些，都是我在讀完這本書后的行動(dòng)，這也是這本書對(duì)我的改變。
什么是好書？對(duì)于我而言，就是那些能夠讓我產(chǎn)生改變的書，而這本就是。這本書在讀書指導(dǎo)上有很多具體的建議，如果你對(duì)讀書也有些困惑，你也想通過(guò)讀書改變什么，建議一讀。
