身邊總有這樣的一些人，自詡讀書萬卷，大道理無所不知，無所不曉。然，并卵！他們給人造成一種“自古書生百無一用”的錯(cuò)覺，那么，讀書真的沒用嗎？其實(shí)，早兩千年前，孔圣人就給了我們答案：“學(xué)而不思則罔”。他們就是那些只會(huì)讀書，不懂得思考的人。而思考，就是深度學(xué)習(xí)。
關(guān)于讀書，你或許和以前的我有個(gè)同樣的疑問：我們已經(jīng)不是學(xué)生了，又不參加什么考試，讀書，有必要深度學(xué)習(xí)嗎？那樣讀書不會(huì)感覺到累嗎，而且就不會(huì)因此失去讀書的樂趣嗎？
其實(shí)，學(xué)習(xí)和樂趣從來就不是一個(gè)對立的概念，你可以因樂趣而學(xué)習(xí)，然后從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣。如果你讀書純屬為了娛樂為了消遣，那當(dāng)然沒什么必要深度學(xué)習(xí)。而如果你想要從中獲取知識，不滿足只做個(gè)“道理我懂”的人，那就必須深度學(xué)習(xí)。
那么如何在讀書時(shí)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，采銅老師的《深度學(xué)習(xí)的藝術(shù)》（以下簡稱《深度》）給了我很大的啟發(fā)。對此，我把我目前僅有的知識和思考做個(gè)總結(jié)，也希望能給不懂得如何讀書的同學(xué)有所啟發(fā)。（此文適合小白，大神請繞道或者留下您寶貴的意見）
01多讀
讀什么？你感興趣什么就讀什么！不過最好是進(jìn)行主題閱讀，即在一個(gè)階段讀相同類型的書。
為什么要進(jìn)行主題閱讀？
1）避免知識過于零散，造成混亂。
2）有利于知識的梳理和鞏固，一定程度上還可以提高你的閱讀速度。
3）多角度、全方面思考同一個(gè)主題，加深理解。
4）最重要的是，有利于你建立自己的知識體系。
那么如何進(jìn)行主題閱讀？
傻瓜式閱讀：讀一本書時(shí)，作者為了強(qiáng)調(diào)自己的中心思想或某個(gè)觀點(diǎn)，通常會(huì)引用多本其他書籍進(jìn)行說明。說白了，看完這本繼續(xù)看附錄的參考文獻(xiàn)里面引用的書籍。
02多問
問題就是我們最好的老師，提問，就是我們成為一名好的學(xué)習(xí)者的第一步。
問題就像一座燈塔，它指引著你看一本書的目的與方向，有意識地獲取你想要的知識。那么要如何進(jìn)行提問？
傻瓜式提問：
1）你為什么看這本書？
2）看了這本書有什么用？
比如，我在看《習(xí)慣的力量》之前，我會(huì)問自己：
1.我為什么要看這本書，因?yàn)樽约簩τ诤芏嗍露紱]有培養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我是不是能借助這本書來培養(yǎng)自己的習(xí)慣；
2.聽過“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”這句話，那么習(xí)慣是如何決定命運(yùn)的；
3.既然習(xí)慣的力量那么強(qiáng)大，那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣，或者避免養(yǎng)成不良的習(xí)慣。
有了一定的讀書基礎(chǔ)后再結(jié)合《深度》給我們提供了更專業(yè)更有深度的提問。
傻瓜之進(jìn)化版提問：
針對當(dāng)前的學(xué)習(xí)材料，我已具備了那些相關(guān)的知識？我又學(xué)到了那些新的知識？這些知識對原有知識構(gòu)成了何種補(bǔ)充或者挑戰(zhàn)？
還是以《習(xí)慣的力量》為例，第一，我想到我之前看過的《自控力》這本書，我具備了自控力的部分相關(guān)知識，它應(yīng)該能為我看這本書提供理解和幫助。
第二，我學(xué)習(xí)了關(guān)于習(xí)慣的新知識，感覺習(xí)慣其實(shí)就是自控力的一種延伸，自控力解釋了如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣，而良好習(xí)慣的培養(yǎng)就是自控力的一種表現(xiàn)。
傻瓜之高級進(jìn)化版提問：
針對當(dāng)前的學(xué)習(xí)材料，還有那些未知的東西，且這些東西我通過簡單的探索就可以了解？還有那些未知的東西，無法輕易地獲得解答，同時(shí)又有價(jià)值成為我長期探索的問題？
比如：除了習(xí)慣是自控力的一種表現(xiàn)之外，拖延癥是不是自控力的一種表現(xiàn)，那么我們有應(yīng)該如何擺脫拖延癥，這些都是未知且值得長期探索的問題。
03多想
《深度》用“解碼”這個(gè)詞用得非常形象而且專業(yè)，解碼不等同于一般的理解，這其實(shí)包括一種對知識的轉(zhuǎn)換能力。它分為三個(gè)層次：
傻瓜式思考：它說了什么？（它原本要傳達(dá)的信息和知識）
傻瓜之進(jìn)化版思考：它是什么？（對文本的反思，以審視的目光對文本進(jìn)行評價(jià)和定性）
以《追風(fēng)箏的人》為例，這本書寫的是阿米爾兒時(shí)對友誼的背叛及成人后救贖的一個(gè)故事。由于我是一名教師，很多時(shí)候會(huì)從教育的角度去評判一件事，我在這本書看到了一個(gè)父親教育不當(dāng)而引起的背叛與救贖的故事。
傻瓜之高級進(jìn)化版思考：它是怎么實(shí)現(xiàn)的？（對形成和構(gòu)成的洞察，研究寫作、表達(dá)的手法）
04多寫
為什么要寫？
你不寫你怎么知道你學(xué)到了什么！寫作是一個(gè)表達(dá)過程，它能夠調(diào)用知識與知識之間的深層關(guān)聯(lián)，然后自如地將它們組織起來，說白了就是鞏固你現(xiàn)在和以前所學(xué)的知識。
怎么寫？
傻瓜式寫作：寫讀書筆記，讀后感，做思維導(dǎo)圖，或針對書中某個(gè)觀點(diǎn)寫下你的想法。
傻瓜之進(jìn)化版寫作：寫故事。
比如，讀完《自控力》后，根據(jù)我以前的一段戒網(wǎng)游經(jīng)歷，我寫了一個(gè)我如何利用《自控力》的知識從心理學(xué)的角度幫助我學(xué)生戒掉網(wǎng)癮的故事。
05多教
“教”是最好的“學(xué)”。讀完一本書后，你想把你所學(xué)的知識去教別人，那么你必須做哪些功課，然后如何教才能讓別人也學(xué)到你的知識。這其中過程下來，你是不是把知識又重新學(xué)習(xí)了好幾遍，然后你是不是收獲滿滿的？
什么？沒對象讓你教？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代你還怕你的所學(xué)就此埋沒？
傻瓜式教法：把你所學(xué)的知識寫下來，然后分享出去！
以上做個(gè)總結(jié)，傻瓜式讀書方法十字訣：多讀、多問、多想、多寫、多教。
最后，傻子變聰明了終究會(huì)進(jìn)化的，那么該如何繼續(xù)進(jìn)化呢？根據(jù)《深度》，我們要對所學(xué)的知識進(jìn)行一個(gè)融合。
什么是融合？
做個(gè)比喻吧。把書看成是鋼鐵，你的大腦就是一個(gè)大熔爐。讀書就是把所說知識融合在一起，然后根據(jù)自己需要調(diào)用，打造成屬于你的專屬寶劍。
那么怎么融合呢？一、遷移。二、印證。三、互補(bǔ)。
具體該如何操作？等傻瓜進(jìn)化了再分析！
