我是現(xiàn)任二道灣鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)于月霞，但我也是教育隊(duì)伍的一名新兵。2000畢業(yè)于黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)，學(xué)的是經(jīng)濟(jì)管理教育專業(yè)，2018年初入職，學(xué)校安排我負(fù)責(zé)學(xué)前工作，學(xué)前只有兩名老師，一名是將要退休的關(guān)玉娟老師，另一個(gè)就是我。園里設(shè)有兩個(gè)班級(jí)，一個(gè)是大班由關(guān)老師負(fù)責(zé)，另一個(gè)是中小班，我是班主任。開學(xué)初期，我不知道該準(zhǔn)備什么，就兩手空空地與孩子們見面了。班里有12個(gè)孩子早來了一段時(shí)間，情況稍好些，5個(gè)新入園的孩子，完全打亂了我的陣腳。我常常一邊安撫他們不哭不鬧，一邊是搞教學(xué)，經(jīng)常是左腿一個(gè)，右腿一個(gè)，懷里還得再摟一個(gè)，眼睛不停盯著其他孩子游戲…… 那一陣子的工作可以用“不堪回首”這個(gè)詞來形容。這些3歲、4歲、5歲的孩子們，讓我每天都在手忙腳亂中度過。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了；剛拉開一對(duì)打架的，那邊又有因?yàn)闋?zhēng)搶玩具而抓人咬人的……他們的哭聲把我這個(gè)幼兒教師的心都要哭亂了。這種場(chǎng)面對(duì)于我這個(gè)剛?cè)胄械男氯藖碚f，真真兒是“頭大”。
3月初聽說縣七小有學(xué)前培訓(xùn)活動(dòng)，于是我就利用休息日跑去蹭課。為了使聽課效果好，筆記記得清楚，每次我都搶前面的座位，這樣高調(diào)的蹭課很快就被高明老師發(fā)現(xiàn)了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也知道我蹭課的事，他們共同為我向省里爭(zhēng)取的培訓(xùn)名額，使我真正成為了一名明正言順、正式的國(guó)培學(xué)員，國(guó)培項(xiàng)目的包容和接納使我倍受鼓舞，也心存感激。
成長(zhǎng)的歷程是艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。作為一個(gè)新老師，只有不斷的通過理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)才能使自己不斷的進(jìn)步。國(guó)培計(jì)劃（2017）送教下鄉(xiāng)成為督促我成長(zhǎng)的平臺(tái)，聆聽名師授課，堅(jiān)持有課必聽，聽后必思，思后必寫的習(xí)慣，并把課后把所思所想寫下來，這對(duì)我教學(xué)有了很大改變，改變了我之前一味灌輸?shù)慕虒W(xué)理念。在課堂上我也嘗試應(yīng)用游戲帶入的先進(jìn)教學(xué)理念和創(chuàng)新的教學(xué)方式，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的積極性，改變了原先乏味單調(diào)的課堂氣氛。例如我也將《感冒了……》、《手指彩繪》搬入我的課堂，學(xué)著名師的教法去完成，因?yàn)槁犨^公開課，又經(jīng)過評(píng)課議課，也做了同課異構(gòu)，讓我明白如何去努力打造一節(jié)高質(zhì)量的高效課堂。同時(shí)結(jié)合自身所長(zhǎng)，將繪畫、詩(shī)詞、表演、信息技術(shù)與幼兒一日生活相結(jié)合，開設(shè)了國(guó)學(xué)誦讀特色課。在保教中讓我真正領(lǐng)悟到“什么條件都可缺，唯獨(dú)不能缺思想”的真諦。國(guó)培中，老師們用他們專業(yè)的理論思想幫我解決了教學(xué)中遇到的一些問題，使我的教學(xué)有了更大的進(jìn)步！
走過2018，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了很多幼教行業(yè)的明星教師，如李婷婷、潘冬、張靜、宋走過2018，我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了很多幼教行業(yè)的明星教師，如李婷婷、潘冬、張靜、宋瑩、叢姍姍、張璐璐……他們的公開課真的很打動(dòng)我。雖然跟她們相比，望塵莫及吧，但為我指明努力的方向。有些愿望和想法，就我個(gè)人能力而言可能實(shí)在達(dá)不到，于是我就向?qū)W校申請(qǐng)，為孩子們開設(shè)了每周一節(jié)的形體課；看到龍安橋湯園長(zhǎng)帶來她們園自己做的手工作品，精致程度讓我根本想不到是她們親手所制，私下里加了湯園長(zhǎng)的微信，自己也學(xué)著做些簡(jiǎn)單的，我?guī)е⒆觽円黄鹱?，現(xiàn)在我們班教室、走廊、墻壁和棚的裝飾都是我和孩子一起完成的，雖然一眼就能看出有些手生和笨拙，但很溫馨。孩子們也很自豪，每次完成都要求拍照傳給家長(zhǎng)看。
七小幼兒園的齊麗芳園長(zhǎng)，我曾專程地找到她討教幼兒園的教學(xué)和保教方面的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺，感觸頗深。她講授的《家園共育》，請(qǐng)家長(zhǎng)來當(dāng)助教，讓家長(zhǎng)參與幼兒園管理，幼兒園開放日等，我也在園里認(rèn)真地推行，家長(zhǎng)參與度很高，也相當(dāng)積極，這些做法自然而然地化解掉了家長(zhǎng)不理解或不懂產(chǎn)生的矛盾。為了孩子，家園共育之路必須堅(jiān)定地走下去，家長(zhǎng)和老師換位思考，良好的溝通，才不辜負(fù)每一孩子的成長(zhǎng)，不曲解每一位家長(zhǎng)的希望，不誤解每一位老師的付出。
通過學(xué)習(xí)我腦海里一直在想這樣一個(gè)問題：我不是一名合格的幼兒教師，我只能算是一個(gè)奔波在一線的幼兒教師而已。因?yàn)槲倚枰獙W(xué)習(xí)的地方太多了。
“心系鄉(xiāng)村，奉獻(xiàn)愛心”
是我的夢(mèng)想，是鄉(xiāng)村的那塊土地塑造了我，也改變了我，很慶幸自己能成為一名教育工作者，慶幸自己畢業(yè)十幾年仍能踏入另一片天地。在二道灣鎮(zhèn)中心幼兒園工作，從理論到實(shí)際，從紙上談兵到腳踏實(shí)地，我努力地改變自己適應(yīng)越來越嚴(yán)格的教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高效課堂。有了國(guó)培計(jì)劃的引領(lǐng)，才有希望朝著自己的夢(mèng)想更近一步。我深信“豐碑無語(yǔ)，行勝于言”只要我有一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生更加豐滿！
在幼兒園的生活是多姿多彩的。慢慢的，孩子們都特別喜歡我，漸漸習(xí)慣有我的陪伴。假期歸來，孩子們都說在家實(shí)在是無聊，早就想來學(xué)校了。期間還有孩子給我留言，唱歌，表達(dá)思念之情，甚至找到家里來看我，真的是很感動(dòng)，也為自己一年的努力而開心，這一切都是值得的。
高爾基曾說過：“只有愛孩子的人，才能教育好孩子”。其實(shí)每天面對(duì)這么一大群可高爾基曾說過：“只有愛孩子的人，才能教育好孩子”。其實(shí)每天面對(duì)這么一大群可愛、純潔的孩子們，我就像女王一樣擁有著一個(gè)夢(mèng)幻般的童話世界。你付出多少就會(huì)收獲多少，無論是教師還是家長(zhǎng)，我們不應(yīng)當(dāng)吝嗇贊美、吝嗇肯定、吝嗇鼓勵(lì)。同時(shí)，講究了教育的時(shí)機(jī)、方法、技巧。只有這樣，才能使孩子徹底擺脫陰影，讓孩子開心快樂的過好在幼兒園的每一天。
第二輪的國(guó)培即將落下帷幕，感恩國(guó)培包容我、接納我、引領(lǐng)我；感謝國(guó)培上下工作人員的辛苦付出，正是你們的默默奉獻(xiàn)，我才會(huì)在其中受益成長(zhǎng)，如果還有下一輪國(guó)培，我愿一路相隨！
