雷素敏堅(jiān)持原創(chuàng)分享1714天，
本周咨詢(xún)第一次。咨詢(xún)師，通過(guò)與來(lái)訪(fǎng)者探討感受到來(lái)訪(fǎng)者是解決自己?jiǎn)栴}的專(zhuān)家，在梳理的過(guò)程中他對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)。當(dāng)他和一個(gè)人的關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，讓他想到了原生家庭，從而也想到了原生家庭中相處的一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也感受到來(lái)訪(fǎng)者在覺(jué)察中不斷的成長(zhǎng)，同時(shí)通過(guò)梳理后覺(jué)察到自己情緒背后的在乎。一件事情?？傻慕Y(jié)果是積極的或是消極的通常是有當(dāng)事人自己定義的。在本次咨詢(xún)中起到了相信和陪伴的作用。貼著來(lái)訪(fǎng)者的脈絡(luò)，文化不多，給來(lái)訪(fǎng)者更多的思考空間，也有沉默的時(shí)間。當(dāng)然需要提升的點(diǎn)，還需要抓住來(lái)訪(fǎng)者在意的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵感受，多停留。再慢一點(diǎn)。細(xì)化一點(diǎn)。也感謝。觀(guān)察員老師。事后的督導(dǎo)，讓我看到了。這個(gè)咨詢(xún)的優(yōu)點(diǎn)和不足。
本周咨詢(xún)第二次咨詢(xún)師，地面咨詢(xún)給學(xué)生做了一個(gè)提升學(xué)習(xí)動(dòng)力和提升成績(jī)的咨詢(xún)，讓學(xué)生看到了前景的希望，從而產(chǎn)生動(dòng)力，帶著美好的未來(lái)和愿景。更有信心去實(shí)現(xiàn)一小步的行動(dòng)。具體化的應(yīng)用以及循環(huán)問(wèn)句和關(guān)系問(wèn)題。奇跡文具的應(yīng)用，當(dāng)然更重要的是關(guān)注當(dāng)前這個(gè)人，相信他有解決問(wèn)題的方法，作為咨詢(xún)師要帶著鉛筆。帶著位置好奇欣賞。的姿態(tài)，相信來(lái)訪(fǎng)者有方法解決問(wèn)題，同時(shí)都好奇是怎么做到的。對(duì)成功有哪些期待等等。
本周咨詢(xún)第三次。對(duì)于剛開(kāi)學(xué)學(xué)生可能由于害怕出現(xiàn)厭學(xué)或拒絕的情況，對(duì)于被家長(zhǎng)脅迫而來(lái)的非自愿來(lái)談?wù)?，雖然自己不愿來(lái)是被父母脅迫而來(lái)，但是能走進(jìn)咨詢(xún)室時(shí)想更好的。先肯定來(lái)訪(fǎng)者想更好的心，同時(shí)告訴他心里咨詢(xún)就是來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)想說(shuō)的話(huà)不想說(shuō)可以不說(shuō)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)咨詢(xún)的保密例外、時(shí)間，其他方面的設(shè)置。雖然來(lái)訪(fǎng)者話(huà)語(yǔ)不多，聊聊興趣和愛(ài)好，聊聊他的特長(zhǎng)。找到了他的突破口。接下來(lái)的交談中沒(méi)有聊到上學(xué)，但來(lái)訪(fǎng)者說(shuō)他下一周就會(huì)坐在教室里。這也是我意想不到的，9點(diǎn)的問(wèn)句，還有敘事的問(wèn)句，都是對(duì)生命的思考，雖然有些不容易回答，但卻給他了一些思考，也許這些是他從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)的。問(wèn)題思考是需要時(shí)間的。敘事也是向生命發(fā)問(wèn)。暫時(shí)不好回答，也會(huì)給他新的思考。陪伴加等待，相信來(lái)訪(fǎng)者。后來(lái)來(lái)訪(fǎng)者有爽快的約了下一次的咨詢(xún)。需要提升的地方還有對(duì)。來(lái)訪(fǎng)者的平菇。這是一個(gè)初步的了解。沒(méi)有去更多的細(xì)問(wèn)是聽(tīng)父母說(shuō)的沒(méi)有和孩子一起澄清，同時(shí)對(duì)咨詢(xún)的風(fēng)險(xiǎn)沒(méi)有評(píng)估。也是想以后做咨詢(xún)應(yīng)該注意的。憑我的咨詢(xún)的經(jīng)驗(yàn)。初步評(píng)估感覺(jué)沒(méi)問(wèn)題，但是也在以后的咨詢(xún)中也要更多的收集資料，了解情況。然后再做出判斷。也是對(duì)來(lái)訪(fǎng)者和咨詢(xún)師的保護(hù)。來(lái)訪(fǎng)者一些情況后再進(jìn)行會(huì)談。還要慢下來(lái)，先暖場(chǎng)也非常有必要。也是和來(lái)訪(fǎng)者建立關(guān)系的第一步。
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? 不屬于心理咨詢(xún)范圍問(wèn)題的處理，心理咨詢(xún)師必須明確自己的工作范圍，因?yàn)橛行﹩?wèn)題及時(shí)和心理有關(guān)，也不是心理咨詢(xún)說(shuō)能解決的，有些問(wèn)題心理咨詢(xún)師可能支持部分的起作用，對(duì)此心理咨詢(xún)師需要有自知之明，不能包攬一切。注意事項(xiàng)，心理咨詢(xún)師只有獲得相關(guān)資質(zhì)后，才能對(duì)確診為神經(jīng)癥的求助者進(jìn)行心理治療，由于某些植物神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂是神經(jīng)癥的辦法，癥狀，必要時(shí)應(yīng)及時(shí)尋求相關(guān)醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)的會(huì)診和轉(zhuǎn)診，
第二，發(fā)展心理咨詢(xún)也是心理咨詢(xún)的一個(gè)重要領(lǐng)域，心理咨詢(xún)師。在遇到因此類(lèi)問(wèn)題前來(lái)咨詢(xún)求助者時(shí)，應(yīng)格盡力而為，必要時(shí)尋求相關(guān)專(zhuān)家會(huì)診或轉(zhuǎn)診。
1.對(duì)于那些曾經(jīng)有過(guò)心理咨詢(xún)經(jīng)理的求助者要說(shuō)明詳細(xì)了解。既往食的重要性，以便求助者主觀(guān)上認(rèn)為哪些事情重要，哪些事情不重要，而忽略有價(jià)值的細(xì)節(jié)。二，不可在求助者面前對(duì)既往的失誤進(jìn)行挑剔和潮風(fēng)，這也是良好的職業(yè)道德的體現(xiàn)，同時(shí)也避免加大對(duì)求助者的傷害。3，對(duì)臨床診斷來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵點(diǎn)和關(guān)鍵因素也是基本的，也是最重要的技能。四，在心理咨詢(xún)過(guò)程中，失誤是難免的，正是由于以往別人失誤的教訓(xùn)才使后來(lái)者能避免。再走彎路，建立新思路。心理咨詢(xún)對(duì)求助者的臨床資料進(jìn)行整理分析之后，必須對(duì)求助者的心理和行為問(wèn)題就嚴(yán)重程度和歸類(lèi)診斷方面形成大致的判斷，這稱(chēng)之為初步印象。
6.心理診斷實(shí)際上貫穿在心理咨詢(xún)的全過(guò)程中。
7.對(duì)難以確定診斷的案例要力求通過(guò)。會(huì)診解決問(wèn)題。
8.心理診斷一詞最早出現(xiàn)在M羅下的心理診斷一書(shū)中，當(dāng)時(shí)他提出這一概念專(zhuān)門(mén)是用于精神病學(xué)的。
9.一個(gè)心理咨詢(xún)師要想切實(shí)解決求助者的心理問(wèn)題或解除他的心理障礙，就必須對(duì)求助者治理情緒，對(duì)他的個(gè)人生活史，目前生活狀況，人際關(guān)系，工作性質(zhì)有一定的了解。
對(duì)他的心理問(wèn)題或障礙的形成發(fā)展嚴(yán)重程度對(duì)其他心理活動(dòng)的影響。有一個(gè)確切的判斷。
而后才能選擇最恰當(dāng)?shù)闹委煼椒ê椭贫ǚ锨笾邔?shí)際情況的治療方案。
10.教材中心理診斷是指心理咨詢(xún)師通過(guò)觀(guān)察法，會(huì)談法試驗(yàn)測(cè)驗(yàn)法，量表法獲取求助者臨床資料，并通過(guò)對(duì)資料的分析，對(duì)求助者的心理狀態(tài)和人格特征進(jìn)行評(píng)定，最終對(duì)求助者的心理和行為狀態(tài)的性質(zhì)作出判斷的過(guò)程。
本周咨詢(xún)第一次。咨詢(xún)師通過(guò)與來(lái)訪(fǎng)者探討感受到來(lái)訪(fǎng)者是解決自己?jiǎn)栴}的專(zhuān)家，在梳理的過(guò)程中他對(duì)自己有了更清晰的認(rèn)識(shí)。當(dāng)他和一個(gè)人的關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，讓他想到了原生家庭，從而也想到了原生家庭中相處的一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也感受到來(lái)訪(fǎng)者在覺(jué)察中不斷的成長(zhǎng)，同時(shí)通過(guò)梳理后覺(jué)察到自己情緒背后的在乎。一件事情?？傻慕Y(jié)果是積極的或是消極的通常是有當(dāng)事人自己定義的。在本次咨詢(xún)中起到了相信和陪伴的作用。貼著來(lái)訪(fǎng)者的脈絡(luò)，文化不多，給來(lái)訪(fǎng)者更多的思考空間，也有沉默的時(shí)間。當(dāng)然需要提升的點(diǎn)，還需要抓住來(lái)訪(fǎng)者在意的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵感受，多停留。再慢一點(diǎn)。細(xì)化一點(diǎn)。也感謝。觀(guān)察員老師。事后的督導(dǎo)，讓我看到了。這個(gè)咨詢(xún)的優(yōu)點(diǎn)和不足。
2023-2-3? 16:27
