我是素素花，這是我的每天一篇原創(chuàng)文章之第9篇。
我寫文章的目標(biāo)是，在自律中開始深度思考，為自己賦能，做一個(gè)有能量的人。
最近接到老師投訴，說哈哈上課不夠?qū)Ｗ?，舉止懶散、不耐煩，折已經(jīng)不是第一次了。
聽完老師的話，我焦慮的情緒跑了出來，但是我很快就覺察到了。我在片刻的焦慮之后，我立馬覺察并冷靜下來。開始尋找解決辦法問題的方法。
我想這個(gè)問題背后存在這樣的可能：
1. 哈哈的不專注，是否因?yàn)閯傞_學(xué)，在學(xué)校沒午睡，所以太累了？
2. 他的慵懶不耐煩，是否老師教授的內(nèi)容他會(huì)了不想聽？
3. 這只是一個(gè)小問題，與她的本性無關(guān)，與將來無關(guān)，只是當(dāng)下的一個(gè)現(xiàn)狀。
確定完這三個(gè)點(diǎn)，我冷靜的和老師進(jìn)行了溝通，并希望老師可以給點(diǎn)時(shí)間讓我處理。
但，我沒有馬上和哈哈討論這個(gè)事情，因?yàn)槲乙紫却_保，我的態(tài)度是和善的，不帶有指責(zé)的意味。只有我是帶著誠意和她討論問題，她感到了安全的、且是被尊重的，她才會(huì)專注在找解決問題的辦法。
于是我等待時(shí)機(jī)…
一次，晚上閱讀的時(shí)候，哈哈邊點(diǎn)讀邊慵懶的靠在邊上。 ok…機(jī)會(huì)來了。我佯裝生氣…
“哈哈，你這樣很懶散的樣子，我很介意。你要我陪你一起點(diǎn)，可你歪七扭八的好像很不喜歡，我的感覺一點(diǎn)都不好?！?/p>
“媽媽，那我坐起來?！?/p>
“嗯，這樣我感覺好多了…這樣?jì)寢尭杏X，我們是在一起玩耶。要不然媽媽一個(gè)人點(diǎn)，好孤單?！?/p>
“哦…”
“哈哈…媽媽發(fā)現(xiàn)你在absee上課的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)歪七扭八躺著，ivan老師說他有點(diǎn)介意的。”
“介意的意思是不喜歡嗎？
“是的。ivan她很用心的準(zhǔn)備好玩的英語游戲，如果你不喜歡你可以直接告訴他。但是你歪七扭八，一會(huì)參與，一會(huì)又歪七扭八不耐煩，或者和別的小朋友開玩笑，把老師的眼睛都搞亂了，ivan老師會(huì)忘記要怎么上課”
“哦…”
“那你有什么好辦法？既可以讓自己專注上課，還不打擾到老師和別的小朋友”
“沒有辦法！”
“哦，我們暫時(shí)還沒想法哦。媽媽也還沒想到。那要不，在我們想到好主意之前，你可以嘗試先不去打擾別的小朋友。當(dāng)你很想動(dòng)的時(shí)候，可以小手指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，不夠的話右邊手指再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)？怎么樣？”
哈哈覺得很有趣。就開始跟我鬧起來。后面再下一節(jié)上課前，我再次重申了嘗試的建議，哈哈同意了。
下一節(jié)課老師反饋：還可以，還是坐不住，但是沒有和別的小朋友打鬧。
再下一節(jié)課老師指導(dǎo)微信我：哈哈很專注，配合度明顯提高。
也許這只是偶然，也許情況還會(huì)反復(fù)。但是我覺得我做到了不焦慮、耐心的傾聽。這就是這件事情我最大的收獲。
在中國這樣一個(gè)大環(huán)境下，孩子的課業(yè)問題對(duì)父母真是一個(gè)大挑戰(zhàn)。前段時(shí)間，《你是要命還是要陪孩子做作業(yè)》這篇文章，真是點(diǎn)中了很多父母的痛處。
都知道管的越少，孩子發(fā)展的越好！但是知道，不一定做得到。
在“陪孩子做作業(yè)”這個(gè)問題，我也是有點(diǎn)焦慮，也很惶恐自己呈現(xiàn)出文章中父母的狀態(tài)。因?yàn)槲伊私馕易约?，其?shí)自己骨子里是一個(gè)虎媽型媽媽。
都知道管的越少，孩子發(fā)展的越好！但是知道，不一定做得到。
在“陪孩子做作業(yè)”這個(gè)問題，我也是有點(diǎn)焦慮，也很惶恐自己呈現(xiàn)出文章中父母的狀態(tài)。因?yàn)槲伊私馕易约海鋵?shí)自己骨子里是一個(gè)虎媽型媽媽。
但是，在我了解正面管教和善、堅(jiān)定的理念后，我開始希望成為一個(gè)和善、堅(jiān)定、不懲罰不驕縱的，高和善媽媽。
因此，這兩年多來，我受一泓老師線上線下課程的影響下，逐步嘗試做自我覺察，發(fā)現(xiàn)自己的情緒閥門。了解了情緒，我就更懂得了尊重，懂得尊重自己、尊重他人和尊重情境。
哈哈說：我能當(dāng)他的媽媽，他很高興。
這就夠了。
