自從意識(shí)到不陪娃，不做一些引導(dǎo)娃可能會(huì)跟不上學(xué)校的節(jié)奏后，我就開始研究如何陪娃這件事，經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，理了理思路，打算從數(shù)學(xué)開始。

下面是我整理的有關(guān)數(shù)學(xué)的內(nèi)容，寫有助于我理清思路，分享出來有助于大家監(jiān)督共同學(xué)習(xí)，希望我們可以陪娃一起健康快樂的成長(zhǎng)。

因篇幅較長(zhǎng)，所以分開來發(fā)，約7篇文章。

這套系統(tǒng)包含以下四個(gè)方面內(nèi)容：

學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)什么？

如何評(píng)估孩子的數(shù)學(xué)能力？

如何訓(xùn)練孩子的薄弱環(huán)節(jié)？

這些資料可以幫助提高孩子的數(shù)學(xué)能力。

為了回答案以上4個(gè)問題，我花了兩天的時(shí)間整理資料。

今天我們先講講數(shù)學(xué)學(xué)什么？注：以下內(nèi)容大部分來自于自媒體憨爸在美國(guó)，如果想更深入的了解如何學(xué)數(shù)學(xué)，可以關(guān)注憨爸在美國(guó)。

一、學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)什么？

對(duì)孩子來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有3大基礎(chǔ)模塊，分別是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、邏輯能力、閱讀理解。

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)包含4個(gè)部分：分別是計(jì)算、概念、定理和應(yīng)用。

1.計(jì)算；

所謂計(jì)算就是我們常說的數(shù)數(shù)、加減乘除，這是學(xué)校家長(zhǎng)非常關(guān)注的點(diǎn)，很多甚至將計(jì)算等同于數(shù)學(xué)，這其實(shí)是一個(gè)很大的誤區(qū)，在我的文章《帶娃學(xué)數(shù)學(xué)，計(jì)算能力很重要，推理能力也很重要》里分享過一些用推理解決問題的故事，有興趣可以移步去看下。計(jì)算只是基礎(chǔ)數(shù)學(xué)里面的小部分而已。

2.概念；

數(shù)學(xué)概念是非常重要的，數(shù)學(xué)里有非常多的概念需要掌握，比如奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、公因數(shù)等等。很多數(shù)學(xué)題目就是基于數(shù)學(xué)概念的一個(gè)延伸，如果概念都不清楚，娃的數(shù)學(xué)肯定學(xué)不好的。

而概念這些其實(shí)都是要靠死記硬背的，有個(gè)媽媽說不知道如何跟孩子解釋老師1+1=2需要背誦，這就是一個(gè)理由。

3.定理

數(shù)學(xué)是基于很多定理的，這些定理都是前人的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用定理能極大提高孩子的解題速度和正確率，比如說a+b=b+a, a*b=b*a，這些都是一些約定俗成的定理，孩子不僅要明白這些定理，最關(guān)鍵的是能靈活運(yùn)用。

4.應(yīng)用

最后一部分就是應(yīng)用，應(yīng)用實(shí)在太關(guān)鍵了，你知道數(shù)學(xué)最難的題目是什么嗎？是應(yīng)用題。前面所說的計(jì)算、定理、概念其實(shí)最后都是為應(yīng)用所服務(wù)的。

因?yàn)閿?shù)學(xué)的本質(zhì)是為了解決問題，在實(shí)際生活中使用，有時(shí)間你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些問題其實(shí)只有簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)的就可以解決，但是孩子們不一定會(huì)回答出來，這里可能就是因?yàn)楹⒆幼x不懂題目的原因造成的。

所以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一整套的系統(tǒng)工程，計(jì)算能力強(qiáng)能熟練的回答1+1=2，只是數(shù)學(xué)能力的冰山一角，孩子還需要學(xué)習(xí)邏輯能力、閱讀能力等等。