1.今天上午和苗瑜一起整理了我們兩個(gè)將要講的自然拼讀的課件，將之前課件上的順序按照理解和講課流程做了一定的調(diào)整。將繪本單詞的學(xué)習(xí)放在了最后邊，讓他們能夠在繪本結(jié)束后，鞏固練習(xí)新學(xué)到的自然拼讀g和h，并且能更熟練地掌握在單詞中如何運(yùn)用自然拼讀法則。

2.今天下午在《每日英語(yǔ)聽(tīng)力》這個(gè)軟件上面進(jìn)行了半個(gè)多小時(shí)的英語(yǔ)發(fā)音的練習(xí)。通過(guò)今天的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)氣方面有了一些不一樣的理解。最大的感受便是對(duì)于英語(yǔ)某些語(yǔ)氣的把握更加精準(zhǔn)了。之前對(duì)于英語(yǔ)疑問(wèn)句中的語(yǔ)氣，那個(gè)最后一個(gè)單詞的發(fā)音變化不太清楚，現(xiàn)在能夠很好的把它運(yùn)用了。

3.從15:30開(kāi)始，我跟苗瑜去聽(tīng)了彩娟在三年級(jí)的英語(yǔ)課堂。跟以往不同的是，彩娟在這次內(nèi)容安排上加入了讀寫(xiě)繪。他首先將之前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍，然后將今日的英語(yǔ)對(duì)話(huà)講解之后，讓學(xué)生按照這個(gè)對(duì)話(huà)進(jìn)行讀寫(xiě)繪的創(chuàng)作。這是讓我更加充分理解了學(xué)以致用，并且鞏固練習(xí)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，并且加以自己的理解進(jìn)行創(chuàng)作的另一種方法。

4.下午第四節(jié)我在二班級(jí)里邊兒聽(tīng)了苗瑜講課。因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)講的內(nèi)容是一樣的，只不過(guò)有細(xì)微的區(qū)分，大方向是一致的。在她的課堂上我也學(xué)習(xí)到了很多，首先是在進(jìn)行板書(shū)的時(shí)候，要先將之前學(xué)習(xí)過(guò)的abcdef這幾個(gè)的字母大小寫(xiě)寫(xiě)在黑板上，并且自然拼讀中的發(fā)音的音標(biāo)也要寫(xiě)在黑板上。其次是要注意時(shí)間安排，要做到詳略得當(dāng)。