為了給兒子教拼音，我覺得也算是用心了，前前后后用了很多辦法。

方法一：死記硬背

先用自己小時候死記硬背的方法，比如a，o念“奧ao”，ou念歐等，不是很奏效；兒子背著背著就混淆了，當然跟不熟練有很大的關(guān)系。

方法二：劃音法

接著用學而思老師教的劃音法學拼音，比如a…o，讀起來就會出現(xiàn)ao的音，貌似這個很好用?？墒莾鹤勇爩懫匆舨⒉恢絘o是誰，復(fù)韻母順序都不會讀，目前劃音也用不上。

方法三：拼音小故事

于是，我就給兒子把復(fù)韻母順序編程小故事，給兒子在講故事中讓他記住字母寶寶誰和誰在一起可以發(fā)出新的聲音。這個至少兒子覺得很好玩，這也是沒辦法的辦法，自己能想到的辦法全用上吧。

復(fù)韻母ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,ue（月），er。

前鼻音韻母：an,en,in,un,un（暈）。

后鼻音韻母：ang,eng,ing,ong

部分整體認讀音節(jié)：yi,wu,yu,ye,yue,yin,yuan,ying。

比較簡單的整體認讀音節(jié)兒子都會讀，也容易記，這幾個不容易記住的yi,wu,yu,ye,yue,yin,yuan,ying我編程小故事，目的讓兒子先記住怎么讀，因為兒子笑點低，只要好笑的順口溜他都很快能記住。

特別注意：

方法四：混合加強記憶法

所有拼音會很順溜的會讀后，結(jié)合拼讀法、滑音法、故事記憶法混合交叉學習，用生字注音檢驗學習拼音的效果。

這個拼音學習過程兒子用1個月學完，1個月運用，第三個月基本熟練掌握。

特別注意的一點就是拼音注聲調(diào)對孩子來說也是個挑戰(zhàn)，因為沒學過，平時有空我就口頭說字詞，讓兒子多讀多說找到語感，這樣效果也不錯。