寫作，即撰文，文章有等次，有分門別類，我不善撰文，卻羨慕撰文之人，風(fēng)流倜儻，蕩氣回腸，落筆無(wú)聲，卻能蕩起心中波濤洶涌...
寫作于我，是一件充滿敬畏的事，而能寫一手好文則是理想中自己的樣子…
#過(guò)去#
小學(xué)的時(shí)候，老師每個(gè)周末都會(huì)布置一篇周記，這成了我最苦惱的事。如果說(shuō)命題作文還有方向可發(fā)揮，周記就是純粹的創(chuàng)作。
也許我不是個(gè)善于觀察的人，想象力也一般，也許是當(dāng)時(shí)的自己太懵懂，自我意識(shí)比較弱，所有能引起我去描寫抒發(fā)的無(wú)非是些小女孩的簡(jiǎn)單心思，今天受的委屈，明天和同學(xué)鬧的小矛盾，平鋪直敘，平淡無(wú)奇。
記得有一次，一個(gè)百無(wú)聊賴的周末，一天無(wú)非一日三餐加寫作業(yè)看電視，實(shí)在沒(méi)東西可寫了，就寫了一篇流水賬，到現(xiàn)在都印象深刻，大概就是天氣、到了哪、做了什么、然后怎么樣的一個(gè)套路，自己都覺(jué)得無(wú)聊透了！
所以印象中寫作于我而言是不是一件易事，寫好一篇文章更是難上加難！
這樣的情況在五年級(jí)的時(shí)候稍稍有了些改觀，新來(lái)的老師18歲中師剛剛畢業(yè)，年輕沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，但卻有更多的想法，也很快獲得了同學(xué)們的喜歡。
在她之前我對(duì)寫作課幾乎沒(méi)有印象，那應(yīng)該算是第一次真正意義上的寫作課，她帶我們?nèi)?shí)地觀察，帶我們?nèi)ゲ萜荷蠂奶?，她還真人表演讓我們學(xué)會(huì)觀察和描寫，至今我都記得她給我們演得那出“飯后一支煙，快樂(lè)似神仙的爸爸”的場(chǎng)景！現(xiàn)在回想起來(lái)那個(gè)畫(huà)面，仿佛覺(jué)得那個(gè)午后她的身上發(fā)著光，我們都被帶進(jìn)了那個(gè)寫作的世界里。
為了提高我們的寫作成績(jī)，她還給我們安排了小組合作批改，那天16寫作班提出實(shí)行小組批改意見(jiàn)的時(shí)候，我笑了，想起了老師當(dāng)年的高招，確實(shí)是個(gè)好方法，對(duì)信心的重建和提高與別人的交流都有幫助，同樣一篇文章，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，但卻是這個(gè)過(guò)程讓我們受益匪淺。
也正是那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，寫作在我的心里埋下了一顆種子，或許這方面我還有進(jìn)步的空間，尤其是幾篇評(píng)優(yōu)的文章更是讓我信心倍增。
很快，小學(xué)畢業(yè)了，初中之后的寫作課就沒(méi)什么印象了，基本上進(jìn)入了作文選式的寫作模式，或許是這方面開(kāi)悟得晚，需要更多指導(dǎo)，之后就有些停滯不前了。
這期的寫作課，劉主編在一開(kāi)始就強(qiáng)調(diào)了素材的重要性，而在我以前的寫作路上，素材和閱歷一直都是最缺乏的，所以寫的最多的文字估計(jì)也就是日記了，大部分都是自己的心情寫照。
終了，寫作在過(guò)去成了捂著面紗的神秘女子，我心向往之，卻又略感嬌羞...
#現(xiàn)在#
此刻，在這里回憶著自己寫作的前半生，忽然有點(diǎn)唏噓，當(dāng)年的那顆種子竟一不小心埋了近20年！
我是個(gè)理科生，選科的時(shí)候雖然文理成績(jī)都差不多，但對(duì)于寫作我是不敢抱有太多信心的，于是排除法選了理科。
可是陰差陽(yáng)錯(cuò)，工作之后的各種場(chǎng)合卻總是要用到文字表達(dá)，總結(jié)、計(jì)劃、報(bào)告、心得、論文、專業(yè)公眾號(hào)投稿等等，連續(xù)的折騰有點(diǎn)心力不足，既然和寫作離不開(kāi)了，那何不好好寫。
世上的任何一次遇見(jiàn)都是緣分，和劉主編的魔鬼訓(xùn)練營(yíng)相遇是在有書(shū)的一次推送，后來(lái)才知道這個(gè)算軟文，吸引我的應(yīng)該是標(biāo)題中的30歲，或許是而立之年依舊在迷茫著的我想從中找尋下方向，或是內(nèi)心埋藏已深的寫作夢(mèng)被激起，我毫不猶豫地報(bào)了名。10多天的等待之后，進(jìn)入了黃埔二期16班，接著遇到了可愛(ài)的同學(xué)們和能力滿滿的安曼助教。
我是個(gè)容易患得患失又多愁善感的人，總是有很多思緒在腦子里徘徊，盡管表面看著平靜，內(nèi)心已是激起千層浪。有時(shí)候一些想法在腦子里醞釀好久始終落不了筆，我把它歸責(zé)于拖延癥，沒(méi)時(shí)間，于是那各種情緒便在內(nèi)心發(fā)酵，久而久之成了影響心情的一個(gè)因素。
準(zhǔn)確地說(shuō)，寫作之于我，是抒情達(dá)意的宣泄，是記錄美好的畫(huà)筆，是整理思想的動(dòng)力，這些就像菜米油鹽對(duì)于生活的必備姓，寫作是理想生活的必備。
現(xiàn)在，我開(kāi)始鼓起勇氣撩開(kāi)了她朦朧的面紗，我似乎看到了一絲絲的微笑，一絲絲的光...
#明天#
29天晃然已過(guò)，明天就要結(jié)營(yíng)，回首再看劉主編的課程，想不起每一個(gè)具體的知識(shí)點(diǎn)和具體的例子，但光看標(biāo)題卻能看出課程的深意即寫作的進(jìn)階之路：積累-練習(xí)-修改-美化-關(guān)鍵tips-...，而我則還處在最初的入門階段，寫得不穩(wěn)，文路比較窄，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將執(zhí)筆而求索。
那日聽(tīng)劉主編的課，聯(lián)想到一個(gè)問(wèn)題，而在聽(tīng)課的過(guò)程中，這個(gè)答案也漸漸明朗了。
有人說(shuō)，這寫作要是變成了一二三的公式，那寫作還是寫作嗎？寫作要有靈感、要有精氣神，而這類東西如何能從技法中學(xué)得？所謂的技法通俗地將可以稱為套路，套路太多還是好文章嗎？
萬(wàn)法歸中，再變幻多端的事物，也有相似可尋，至于其中的靈氣就要靠自己創(chuàng)造了，尤如畫(huà)一幅畫(huà)、做一個(gè)陶、寫一手字，技法相同，可其中的力道火候就得自己把握了，寫無(wú)定法，唯走心者贏天下。
未來(lái)，寫作于我，只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，讓我們拿起筆，離心更近、離世界更近、離自我的成就更近！讓我們?cè)诖丝?，在結(jié)營(yíng)的時(shí)候回望自己的初心，不忘初心，不懼未來(lái)...
愿你我都能遇見(jiàn)那一天：眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處...
最后，很喜歡安曼助教在課程中途和我們分享的，不管是對(duì)寫作還是其它事，兼是通用：
王國(guó)維語(yǔ)//：
“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者, 必經(jīng)三種境界：
‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù).獨(dú)上高樓,望盡天涯路’.此第一境也.
'衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴.’此第二境也.
'眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處’.此第三境也.”
