趙素紅2019—09—16焦點(diǎn)初級(jí)17期堅(jiān)持分享第62天

昨天看到一篇文章，大概意思是說(shuō)打孩子的好處。文中有條不紊的娓娓道來(lái)：現(xiàn)在很多孩子上課沒(méi)精神，目光呆滯，看到后還以為是遺傳的原因，結(jié)果見(jiàn)了父母后才明白之前的推論不正確，孩子父母都很好，并且很多還是高學(xué)歷。孩子之所以出現(xiàn)這種情況是因?yàn)槠綍r(shí)挨打少。

作者認(rèn)為打孩子有諸多好處：打的過(guò)程中孩子要躲閃，為了躲過(guò)一劫，要么撒腿就跑，要么左右、來(lái)回躲閃，時(shí)刻關(guān)注著父母的巴掌什么時(shí)候落下來(lái)，落到身上什么部位，這樣反而讓孩子變得更加機(jī)警敏捷，同時(shí)也學(xué)會(huì)了察言觀色，眼神犀利。另外，打孩子屁股能活血化瘀，有助于血液循環(huán)，增強(qiáng)免疫力。還有孩子挨打了，就忍不住要哭，流眼淚還有助于釋放有毒物質(zhì)……總之，孩子在家挨打多了，以后的抗挫能力也強(qiáng)，不至于在學(xué)校、社會(huì)上、單位也覺(jué)得和在家里一樣，別人都要哄著、讓著。

作者的觀點(diǎn)我不敢茍同。打孩子究竟合不合適，還要看家庭的環(huán)境、孩子的性格……有的孩子沉穩(wěn)，寧?kù)o；有的孩子調(diào)皮搗蛋，什么樣的教育方式更合適，要看孩子更適合哪一種。

這和老師要因材施教一樣的道理，班里幾十個(gè)孩子，如果學(xué)生沒(méi)考好，老師上來(lái)就挨個(gè)一頓痛打，結(jié)果怎么樣可想而知?；蛟S對(duì)于性格外向的孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)一天就忘記了，不會(huì)計(jì)較，但對(duì)于性格內(nèi)心的孩子來(lái)說(shuō)，也許就這一次，就能記一輩子，說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)像之前新聞報(bào)道的那個(gè)中年男子一樣，找老師再扇回以前上學(xué)時(shí)挨的那幾巴掌。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，從小到大，就記得挨過(guò)一次打，是因?yàn)槲覒Z恿弟弟去攆著急進(jìn)城辦事的父母，那時(shí)候就一輛自行車(chē)，帶不了我們一家四口，再說(shuō)離城里又遠(yuǎn)，路也不好，所以沒(méi)讓我們姐弟倆跟著。在我的慫恿下，弟弟哇的一聲大哭跑了出去，追上了爸媽?zhuān)覌尵椭肋^(guò)錯(cuò)在我，生氣的打了我?guī)装驼?，記得那幾巴掌讓我傷心的哭了整整一天，直到晚上他們從城里回?lái)，現(xiàn)在還記憶猶新。父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我，一直以來(lái)我對(duì)父親的感情要比對(duì)母親深一些，記憶中都是他耐心的給我講故事，不厭其煩的一遍又一遍的講同一道題的情景。他在學(xué)校也一樣和藹可親，教過(guò)的學(xué)生都對(duì)他印象特別好。

無(wú)論是老師，還是家長(zhǎng)，教育孩子的方式都不是一成不變的。有效繼續(xù)，無(wú)效改變。適合孩子的，就是最好的。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，不僅要關(guān)注孩子的身體健康，更要關(guān)注孩子的心理是否健康。