? 這個(gè)學(xué)期過(guò)得很快，也讓我學(xué)會(huì)了很多東西，當(dāng)然，很值得自豪的是這個(gè)學(xué)期看書(shū)卻實(shí)看了不少。

? 一.發(fā)現(xiàn)的不足

? 剛來(lái)的時(shí)候，做了一個(gè)小班長(zhǎng)，結(jié)果當(dāng)時(shí)真的是很崩潰，大家都不聽(tīng)我的，每天晚上自習(xí)紀(jì)律超級(jí)差，差的我都不想管了。所以每次都不得不用訓(xùn)斥的語(yǔ)氣和他們說(shuō)話。當(dāng)了一個(gè)多月的“紀(jì)律委員”，老師說(shuō)現(xiàn)在還沒(méi)定班長(zhǎng)，我一方面松了一口氣，終于可以不用管了，但一方面又為班級(jí)擔(dān)心起來(lái)，沒(méi)人當(dāng)班長(zhǎng)，那老師不在的時(shí)候紀(jì)律不就是沒(méi)人管了嗎？他們也沒(méi)有那么強(qiáng)的自律性，也是做不成的啊。但我也太小看他們了，還是會(huì)有很多人會(huì)自己幫助管理班級(jí)的紀(jì)律。

? 雖然如此，但我暴脾氣管理的方式還沒(méi)有變，我時(shí)不時(shí)還是會(huì)對(duì)別人發(fā)脾氣，而且越來(lái)越嚴(yán)重，到后面我就直接對(duì)他們說(shuō)，如果不安靜，影響到別人的學(xué)習(xí)了，那你也別學(xué)了，去外面站著去！

? 后面老師和我說(shuō)，要學(xué)著和平的和別人和平溝通我也就試著好好和別人說(shuō)話，最近的一次是上周三，老師晚上開(kāi)會(huì)，班里沒(méi)人管，老師便讓我管理班級(jí)的秩序。那天晚上真的是盡我的全力了，我真的沒(méi)訓(xùn)他們，但對(duì)于某些同學(xué)，還是沒(méi)忍住自己的脾氣。

? 不會(huì)管理是個(gè)比較麻煩的問(wèn)題，就像那天如一老師講的非暴力溝通里的一樣，會(huì)讓很多人產(chǎn)生不必要的麻煩，而且不會(huì)達(dá)到效果。

? 以后的改進(jìn)方法，可以多控制自己的情緒，讓老師多給自己這樣子的任務(wù)，自己可以慢慢鍛煉，也可以選擇幫助大家學(xué)習(xí)自律。

? 二.開(kāi)學(xué)至現(xiàn)在的感受

? 這樣吧，簡(jiǎn)單的描述一下我的感受。

? 剛來(lái)的時(shí)候，熱血澎湃

? 上了一段時(shí)間，充滿期待

? 時(shí)間長(zhǎng)了，覺(jué)得還好

? 快結(jié)束了，覺(jué)得懷念之前的學(xué)堂

? 這里好嗎？當(dāng)然很好，我可以學(xué)到很多新的知識(shí)。但我也很懷念之前的學(xué)校，那里更清靜，每個(gè)人都很上進(jìn)，每個(gè)人素質(zhì)都很高，和這里的學(xué)生一定是相差一大截的。我希望有我們那樣子的學(xué)生和這里的教育，但好像沒(méi)辦法完成。

? 這里的學(xué)生雖說(shuō)思維并不算特別出眾，但思維可以培養(yǎng)，這個(gè)并不用擔(dān)心，但我對(duì)他們的品行存在一定的質(zhì)疑。這里并沒(méi)有對(duì)他們批評(píng)或者是嘲諷的意思，只是我覺(jué)得他們現(xiàn)在存在一些問(wèn)題，比如對(duì)別人不夠尊重，上課老是亂插話，打斷老師的課。這些問(wèn)題才是我真正關(guān)心的。

? 我希望他們的素質(zhì)高一些，這樣子老師教課也很好教，班級(jí)里的紀(jì)律也不用費(fèi)那么大勁管理。我是希望建設(shè)這樣子的班級(jí)的，我希望建設(shè)這樣的班級(jí)，但我需要老師的幫助，老師可以和我一起想辦法。

? 這個(gè)學(xué)期總體來(lái)看效果還算不錯(cuò)，老師對(duì)我的信任也是給滿分，當(dāng)然，接下來(lái)還要期末考試，總不能辜負(fù)了大家對(duì)我的期望，我也是需要努力了，畢竟上次期中考試生物和地理掛科了，這次要重點(diǎn)復(fù)習(xí)了。