? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 關(guān)于讀書(shū)，關(guān)于書(shū)的書(shū)
? ? ? ? 現(xiàn)在，在工作之余，讀書(shū)占據(jù)了我業(yè)余生活的幾乎全部時(shí)間，也是我現(xiàn)在最大的樂(lè)趣所在。這也讓包括我的親人在內(nèi)的身邊人感到困惑和不解，以一貫什么年齡干什么事的標(biāo)準(zhǔn)和眼光來(lái)看，像我這個(gè)年齡不是從事學(xué)術(shù)、學(xué)問(wèn)或教學(xué)工作的人卻還在讀書(shū)，干這種與周?chē)h(huán)境脫節(jié)不入流的事，晚不晚先不說(shuō)，本身看上去就不像是一個(gè)正常人。
? ? ? ? 雖然我確實(shí)沒(méi)有我這個(gè)年齡該有的“正常”，但我的“不正常”絕不是讀書(shū)引起的。前段時(shí)間我朋友圈有位我不知道她是誰(shuí)的朋友給我文章后留言寫(xiě)道：“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你太多時(shí)候都是在自說(shuō)自話，你看的書(shū)多了，讓自己也變成了一本書(shū)?！彪m然她說(shuō)的很委婉，我也明白她意思，但我只能回復(fù)說(shuō)“因?yàn)槲也荒茏匝宰哉Z(yǔ)”。雖然一開(kāi)始我讀書(shū)的目的的確是為了治病，但現(xiàn)在更多的是取悅自己。我不能回復(fù)說(shuō)，閱讀可以治愈人生各種疑難雜癥的機(jī)理在于，它是進(jìn)入“別處”的方式，但那不僅僅是逃避現(xiàn)實(shí)，而是在那個(gè)世界里尋找可能性。你所經(jīng)歷的一切，你的困惑，你的痛苦，你的歡樂(lè)，作家們都已經(jīng)寫(xiě)盡了；也不能說(shuō)，讀書(shū)不能包治百病，它歸根結(jié)底是一個(gè)人的事情，但每個(gè)人都能成閱讀中獲得滋養(yǎng)，首先它必須來(lái)自于興趣，始于自愿。
? ? ? ? 但我要是真這樣的回答,連我自己也是不滿意的。其實(shí)我完全沒(méi)有必要給自己找理由，閱讀是一件很私人的事情，或者只是一個(gè)興趣愛(ài)好，但更多時(shí)候我想有一個(gè)好的理由，是想讓我的親人、身邊關(guān)心我的人明白，我在做什么，我為什么這么做。而有他們才是我生活意義的全部。
? ? ? ? 《房思琪的初戀樂(lè)園》的作者林奕含用大江健三郎的話來(lái)描述希望成為的自己,“從書(shū)呆子變成讀書(shū)人，再?gòu)淖x書(shū)人變成知識(shí)分子”，而這也是我一直追尋的目標(biāo)。所以一些優(yōu)秀的讀書(shū)人他們是怎么做的，一直是我努力的方向，而他們寫(xiě)的關(guān)于書(shū)的書(shū)，自然也是我膜拜的對(duì)象?！暗篱L(zhǎng)”梁文道自不必說(shuō)，他的每本著作都是我的“圣經(jīng)”，剛開(kāi)始閱讀的時(shí)候他的讀書(shū)著作《讀者》、《我讀》幾乎是照著書(shū)單一本不落的購(gòu)買(mǎi)。夏爾·丹齊格的《為什么讀書(shū)：毫無(wú)用處的萬(wàn)能文學(xué)手冊(cè)》簡(jiǎn)直為讀書(shū)找到了一萬(wàn)個(gè)可以想到的理由。安妮·弗郎索瓦的《讀書(shū)時(shí)代：帶上所有的書(shū)回巴黎》則像我們展示一個(gè)人默默無(wú)聞的在閱讀中度過(guò)一生會(huì)是什么樣子，當(dāng)然正如書(shū)封介紹的那樣，只有巴黎才會(huì)產(chǎn)生這樣一本書(shū)。而在我們這樣里，讀書(shū)無(wú)用彌漫的整個(gè)社會(huì)，讀書(shū)還要找理由的國(guó)度，優(yōu)秀的讀書(shū)人，中年大叔型的像綠茶的的《在書(shū)中小站片刻》，青年中像魏小河的《讀在大好時(shí)光》《用一間書(shū)房對(duì)抗全世界》，則展示了一個(gè)正常社會(huì)該有的正常讀書(shū)人應(yīng)有的樣子，這些書(shū)我都非常喜歡。
? ? ? ? 這個(gè)月又讀到一本非常喜歡的關(guān)于書(shū)的書(shū)，叫《深閱讀：信息爆炸時(shí)代我們?nèi)绾巫x書(shū)》，作者是日本的齋騰孝。
? ? ? ? 這是一本很有意思的小書(shū)，作者像小時(shí)候我媽媽一樣，絮絮叨叨、反反復(fù)復(fù)的一直在念叨，要好好讀書(shū)，要多讀好書(shū)，讀書(shū)有這樣的好處，那樣的好處，然后還教你一大堆讀書(shū)的方法，可愛(ài)的不得了。
? ? ? ? 比方說(shuō)讀書(shū)的好處：不只是單純的娛樂(lè)，能讓我們得到獨(dú)處的時(shí)間，使精神恢復(fù)平衡，能幫助磨煉決斷力和判斷力，能喚醒堅(jiān)韌的意志力，能深化思想，學(xué)習(xí)賢人的視覺(jué)，彌補(bǔ)精神的荒蕪......等等不一而足，簡(jiǎn)直到了啰嗦的地步。
? ? ? ? 比方說(shuō)如何找到好書(shū)：作者推崇的方法我也正是我最常用的，什么“行家”推薦的書(shū)很少令人失望；什么不要輕視報(bào)刊的企劃，就是報(bào)刊的“好書(shū)榜”；什么“暢銷(xiāo)書(shū)≠好書(shū)”；什么參考網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的評(píng)價(jià)等等。雖然中日有別，但在選書(shū)上，目前我最常用的也就是這些。“道長(zhǎng)”推薦的書(shū)從來(lái)沒(méi)有讓我失望過(guò)，現(xiàn)在我的微信公共賬號(hào)置頂?shù)闹挥小靶戮﹫?bào)書(shū)評(píng)周刊”和“經(jīng)濟(jì)觀察報(bào)書(shū)評(píng)”，暢銷(xiāo)書(shū)也從來(lái)不是我的最?lèi)?ài)，而在買(mǎi)每一本書(shū)之前必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)就是看豆瓣的打分和書(shū)評(píng)。
? ? ? ? 比方說(shuō)讀書(shū)的方法：作者說(shuō)，不是讀的快就好；難懂的部分也可以“跳讀”；要有意設(shè)定“讀書(shū)時(shí)間”；隨時(shí)隨地均可讀書(shū)；“輸出”使書(shū)成為自身的血肉；建議舉辦“讀書(shū)會(huì)”。如果早點(diǎn)讀到這本書(shū)，就省去好多自己摸索的時(shí)間。
? ? ? ? 比方說(shuō)讀書(shū)的技法：有沉浸在“宗師”世界里的“師事閱讀”；有增強(qiáng)親近感的“吐槽閱讀”；有瞬間遇到也不錯(cuò)過(guò)的“一生一世閱讀”；有為使自己情緒穩(wěn)定的“安定劑閱讀”；有體驗(yàn)震驚和刺激的“興奮劑閱讀”；有主題或品牌目標(biāo)的“標(biāo)簽閱讀”；有以某本書(shū)為契機(jī)，拓寬讀書(shū)廣度的“據(jù)點(diǎn)閱讀”；有一口氣讀完長(zhǎng)篇小說(shuō)的“快速閱讀”等等好多。好吧，我真的服了，說(shuō)的都對(duì)。
? ? ? ? 而其中許多方法和技法都是現(xiàn)在正在使用的，卻不知道還有這么深的理論和這么炫的稱(chēng)謂。關(guān)于藏書(shū)：作者說(shuō)，“按我的標(biāo)準(zhǔn)，只擺有幾本書(shū)的彩色箱子是不能稱(chēng)為書(shū)架的。所謂有書(shū)的生活，不能少于三百冊(cè)藏書(shū)，可能的話，應(yīng)該達(dá)到千冊(cè)才對(duì)?！蹦敲蠢硐氲膶?shí)現(xiàn)，成為“作家”的要求：“連一千本書(shū)都沒(méi)讀過(guò)的人想當(dāng)作家，這本身就是不可能的?！毙睦锬瑪?shù)數(shù)，離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)呢？
筷子于錦界
2017.9.28
《深閱讀：信息爆炸時(shí)代我們?nèi)绾巫x書(shū)》
[日]齋藤孝/[譯]程亮/江西人民出版社? /? ? ? ? ? 豆瓣評(píng)分：7.2
