不知從什么時(shí)候利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)成為了一種時(shí)尚。所謂“碎片化”，英文為Fragmentation，原意為完整的東西破成諸多零塊。

碎片化時(shí)間就是指日常工作生活總存在的各種零碎的時(shí)間段，比如說我們等公交車的時(shí)間，排隊(duì)取餐的時(shí)間，甚至是蹲馬桶的時(shí)間。

利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，可以說迎合了當(dāng)下年輕人沒有時(shí)間充電內(nèi)在急切的需求，什么“如何利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)英語”“如何用下班的時(shí)間讓收入增加10倍”，光看看標(biāo)題就讓人血液膨脹，似乎就看到了光明的未來。

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現(xiàn)在網(wǎng)上有很多利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)的社群，每天花不了幾分鐘就可以學(xué)到甚至學(xué)好一門知識(shí)，這種不用下苦功夫走捷徑的學(xué)習(xí)方法深受很多小伙伴的喜愛。舉兩個(gè)栗子，英語糾音，每天幾個(gè)單詞發(fā)音練習(xí)，由專業(yè)老師糾正，可以改善小伙伴們的中式發(fā)音，可如果連48音標(biāo)都不認(rèn)識(shí)的人練習(xí)會(huì)是什么效果呢？又比如現(xiàn)在各大英語公眾號推出的每日跟讀，如果你沒有最基本的連讀略讀等理論知識(shí)，只是單純地去模仿，那么換一篇文章你是否還能讀好呢？

這就好比，給你一些大石頭和小沙子和水，現(xiàn)在讓你用它們把一個(gè)空玻璃杯填滿，你怎么做？先倒水？先鋪沙子？還是先放進(jìn)大石頭，然后再用小沙子和水來填滿縫隙？

大石頭就好比是整時(shí)間塊，小沙子和水就好比是碎片化時(shí)間；知識(shí)的框架體系就是大石頭，而細(xì)支末節(jié)就是小沙子和水。要想蓋起摩天大樓，光有沙子和水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

任何一門學(xué)問知識(shí)，都得拿出整塊的時(shí)間系統(tǒng)地進(jìn)行知識(shí)框架的搭建和體系的構(gòu)架，只有在此基礎(chǔ)上的碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)才是有意義的。

02

有了框架和基礎(chǔ)，我們才可以充分利用碎片化時(shí)間進(jìn)行大樓的加固。我們可以利用每天等公交車的時(shí)候背5個(gè)單詞，或在肯德基排隊(duì)點(diǎn)餐的時(shí)候用手機(jī)記錄下今天的見聞作為寫作的素材……但僅做這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

到了周末，能把這周背的單詞進(jìn)行復(fù)盤篩查，把還沒有記住的單詞單獨(dú)挑出來進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，或是抽出專門的時(shí)間把這周素材進(jìn)行分類整理或直接寫成文章，這樣的碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)才更有效。

碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)不是單純的時(shí)間的疊加，復(fù)盤反思，總結(jié)消化，把碎片化時(shí)間學(xué)到的融入我們已經(jīng)搭建好的知識(shí)體系中，才能獲得最大收益。

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還有一些人利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)是因?yàn)闆]有時(shí)間。其實(shí)，沒有人一天只有碎片化時(shí)間，而沒有整時(shí)間。一般認(rèn)為超過半小時(shí)的時(shí)間就不算是碎片化時(shí)間了。一天中拿出一整個(gè)半小時(shí)或是兩整個(gè)半小時(shí)還是可行的。有些我們所謂的碎片化時(shí)間是我們自己造成的。比如明明有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，你卻時(shí)不時(shí)刷手機(jī)，瀏覽網(wǎng)頁。除了杜絕這種情況，我們還要學(xué)會(huì)整理并盡可能的拾攏碎片化時(shí)間。

比如，今天上午除了工作我還需要去打印店印一份材料，去傳達(dá)拿快遞，下樓買飯。這三件事情的共同點(diǎn)是都得下樓，那我就完全可以在中午時(shí)候一趟全做了，這樣其他時(shí)間就不會(huì)被破壞掉，我可以用來集中注意力來完成手頭上的事情。

要學(xué)會(huì)把碎片時(shí)間化零為整，拼接成完整的時(shí)間重新屬于自己。

想通過碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)逆襲人生的小伙伴們，是時(shí)候該醒醒了！