不知道從何時(shí)，“課上不講課后講”成了一句攻擊老師的流行語，各種媒體只要是有關(guān)老師的熱門話題里，一定能在其中的評論中找到這句話。
對了。竟然還能搜到下面這樣的漫畫
本人是教師，遇到這樣的評論我仍然忍不住會去爭論一番
試問：是你家的孩子遇到了上課不講課后講的老師了嗎？你到學(xué)?？催^，聽過課調(diào)查過了嗎？
暫且不說現(xiàn)在不允許有償補(bǔ)課，這是老師的高壓線，就算是允許，我想，正常老師都不會這樣做的。
首先：教師是干嘛的？她的幸福感從何而來，就是和學(xué)生朝夕相處的感情，把學(xué)生教好，贏得口碑是每一位老師最大的成就。上課不講？你想啥呢？我們周圍大部分老師都是上課掏心掏肺，憋得臉紅脖子粗去啟發(fā)，把重點(diǎn)揉碎了，燉透了講出來。語數(shù)外老師為了爭著上課都鬧紅了臉，放學(xué)后留一堆小迷糊再開開小灶，這都源于老師的責(zé)任感，不會多加一分工資。
其次，就算允許你私開小課，課上不講留著給小部分講，家長不告你？領(lǐng)導(dǎo)不錘你？現(xiàn)如今，舉報(bào)通道這么多，一個(gè)匿名電話就讓你毀了一輩子的名聲，因小失大的事兒，我想老師自己會掂量。
再次，學(xué)校各種評優(yōu)、績效是和成績掛鉤的。每一次考完試，教師會上每個(gè)班的成績都得亮相，各種數(shù)據(jù)，各種橫向豎向比較，你不講重點(diǎn)？給自己找難看難道還要給錢過不去嗎？
當(dāng)一天和尚撞一天鐘的老師，我見過，你可以說某些教師懶，說某些教師不負(fù)責(zé)任，甚至說某些老師水平不高，可是“上課不講課后講”這句話太傷人，我們老師群體不接受。
之前在教育部門沒有干預(yù)的情況下，確實(shí)有老師私開小班，帶自己的學(xué)生。筆者認(rèn)為，這十分不妥，因?yàn)橛幸欢ǖ膹?qiáng)制因素在里面，如果本身老師的業(yè)務(wù)能力并不過關(guān)，這等于是耽誤了孩子。所以這類有償補(bǔ)課，是要明令禁止的。
好的老師也是資源，其實(shí)如果教育部門能夠出臺更合理的政策，允許優(yōu)秀的老師進(jìn)行有償補(bǔ)課，這樣一方面滿足了家長想讓孩子進(jìn)步的愿望，在一定程度上起到均衡教育的效果，另一方面對優(yōu)秀的教師來說，用自己的學(xué)識可以去掙一份辛苦錢，也是一種肯定和激勵(lì)。
說老師上課不講重點(diǎn)課后講。說這話的人是在侮辱老師的人格與智商。老師的智商就會那么低？這個(gè)問題就相當(dāng)于“如果允許商店賣出的商品可以退換，商店會不會第1次低價(jià)賣假貨給顧客，然后換貨時(shí)加價(jià)再賣給顧客真貨？如果你是店老板，你會那么傻？任何一個(gè)顧客當(dāng)他知道一家商店賣假貨時(shí)，他還會第2次去買它的東西嗎？我想大部分顧客的做法是當(dāng)發(fā)現(xiàn)這家商店賣假貨時(shí)，他肯定是直接退貨，不可能再加價(jià)買正品。誰知道他所說的正品是不是又是假貨？同樣一個(gè)道理，如果一個(gè)老師上課的時(shí)候，連自己的學(xué)生都教不好，你還會相信這個(gè)老師嗎？你還會送自己的小孩給他輔導(dǎo)嗎？商店不是只有一家，老師又不是只有一個(gè)。這個(gè)道理是顯而易見。
同時(shí)說這話的人根本就不了解老師。老師是所有公職人員當(dāng)中最不敢請假的職業(yè)。我當(dāng)年結(jié)婚的時(shí)候，因?yàn)榉蚱揠p方是晚婚，可以請婚假18天。法定假學(xué)校會安排老師代課。當(dāng)時(shí)我請了18天假，但是當(dāng)婚事忙完之后，我提前十多天回去上班了?？赡苣阏f我為什么會這么傻？可以休息不去休息？如果你認(rèn)為我傻，那么你就是不了解教師這個(gè)行業(yè)。教師這個(gè)職業(yè)一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，你請?jiān)俣嗟募伲詈筮€是要靠自己把課把它補(bǔ)上去，要想評職稱，要想教學(xué)業(yè)績，那么班上學(xué)生的成績就是“必爭之地”。任教班級學(xué)生成績差，教師年度考核就不太可能評到優(yōu)秀。老師請一天假，就會擔(dān)心班上學(xué)生成績比同年級其他班級落下一步。大部分老師都是在想方設(shè)法使自己任教班級的學(xué)生成績提高上去。怎么會可能上課不講重點(diǎn)課后講？說這話的人簡直就在拉教師的仇恨。
再者，國家現(xiàn)在三令五申教師不能補(bǔ)課，這個(gè)命題本身也就不存在。當(dāng)然不可否認(rèn)有個(gè)別老師會“頂風(fēng)作案”去補(bǔ)課，為招學(xué)生無所不用其極。但是我們不能因?yàn)殛柟庹找ǘ淞粝乱稽c(diǎn)陰影，就全盤否定陽光的功德。不能因?yàn)閭€(gè)別老師師德敗壞，就把全部老師一棍子打死。當(dāng)人們在談個(gè)別老師補(bǔ)課的時(shí)候，為什么不想想千千萬萬的鄉(xiāng)村教師在默默無聞地給農(nóng)村學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課呢？
有償是不可能有償?shù)?，這個(gè)社會對“老師賺錢”存在滿滿的惡意。另外，上課如果不講重點(diǎn)，那到底是一群怎樣的天才才可以無師自通？所以就算有償，上課也是要講重點(diǎn)的，因?yàn)椴皇撬械暮⒆佣伎梢赃^目不忘，過耳銘記。
一、教師有償輔導(dǎo)永遠(yuǎn)不可能
且不說有償輔導(dǎo)是違法的，就算教師嘗試獲得其他合法收入依舊有人在噴。這兩個(gè)多月我從事自媒體的過程中，感受到了滿滿的惡意，我都還是一位剛辭職的教師，以公眾形象分享自己的經(jīng)驗(yàn)都被很多人亂噴。如果一位在職教師，那么可想而知，肯定都被錘扁了（手動滑稽）。
就算老師老老實(shí)實(shí)拿工資，底下依舊有一堆人在噴，隨便摘兩張?jiān)u論，就是在我分享我原來在編工資那個(gè)視頻下面的。
瞧瞧，這些就是大部分人對老師的要求，巴不得個(gè)個(gè)老師拿著低保工資，一臉滄桑，跪著教書，他們才滿意。我似乎能腦補(bǔ)出那個(gè)畫面了，“嗯，這樣才是人類靈魂的工程師嘛！”
所以，有償補(bǔ)課要是合法化合理化，估計(jì)這幫人非要把老師的直系旁系都問候一遍才甘心。
2.天天講重點(diǎn)都不一定聽
有些家長說老師有償輔導(dǎo)是因?yàn)樯险n不講重點(diǎn)，為了賺錢。這有可能嗎？老師不要教學(xué)成績的？我們小學(xué)里都有各個(gè)班級的成績排名對比，而教學(xué)質(zhì)量會直接影響我們期末績效的。
這個(gè)時(shí)候，有些家長又問了，那為啥我家孩子都不會，不就是你們老師上課不教，下課想開小灶嗎？
我想說，一節(jié)課知識容量那么大，一天又學(xué)那么多，孩子不會或者忘記不是很正常的一件事情？為什么自己家孩子沒掌握好知識，就杜撰老師沒教？
所以，不會有老師愚蠢到上課不教重點(diǎn)，除非不想干這份工作了。
3.無償輔導(dǎo)都要被嘀咕
我在小學(xué)從教三年，班里孩子基礎(chǔ)參差不齊，偶爾總有一兩個(gè)孩子放學(xué)被我留下來單獨(dú)輔導(dǎo)。然而，無償輔導(dǎo)的結(jié)局是，個(gè)別家長還覺得讓他接送很麻煩，為什么不早點(diǎn)通知之類的。另外，其他家長又懷疑我對這個(gè)輔導(dǎo)的孩子特殊照顧?？烧l又知道老師的苦，如果不把這個(gè)孩子輔導(dǎo)起來，他期末都能給你考出個(gè)位數(shù)來。平均分直接全段墊底，辛辛苦苦一學(xué)期，老師也要面子的呀。
所以，無論老師是不是有償無償給你家孩子輔導(dǎo)，都珍惜吧！
