2019年6月26日 星期自三農(nóng)歷: 五月二十四

天氣:晴

讀經(jīng)方法:137累積法累積時(shí)間:第89周第3天，累計(jì)讀經(jīng)555天。讀經(jīng)人員: 夢(mèng)軒：讀經(jīng)內(nèi)容:《易經(jīng)》遯卦（三十三）《詩(shī)經(jīng)》周頌《新概念英語(yǔ)》67-71

子軒：讀經(jīng)內(nèi)容：《易經(jīng)》遯卦（三十三）《成語(yǔ)接龍》第四節(jié)

媽媽通讀《易經(jīng)》周易上經(jīng)1—30卦,累計(jì)50遍,《易經(jīng)》說卦傳累積50遍，序卦傳、雜卦傳累積32遍，通讀《老子》1—81章累計(jì)50遍，《中庸》累計(jì)50遍，《論語(yǔ)》1-4累積50遍，5-6累積13遍，育心經(jīng)典，讀出來的智慧。

下午和林夢(mèng)軒大概交談了下，告訴她媽媽出去可能要8點(diǎn)左右回來，希望她幫忙照顧好自己和弟弟，女兒爽快的答應(yīng)了。出門有點(diǎn)點(diǎn)超時(shí)，擔(dān)心遲到、誤事，其實(shí)很多事情都是自己想當(dāng)然的結(jié)果，慢與否一切都是最好的安排。此次陪老師們出外講課，第一次擔(dān)當(dāng)計(jì)時(shí)、計(jì)分的義工，參與其中，感受課堂的氛圍，感知瑞晶公司員工學(xué)習(xí)的積極性非常高，張玲導(dǎo)師整個(gè)控場(chǎng)的氣勢(shì)、時(shí)間都掌握的很好，坐在旁邊發(fā)現(xiàn)春艷老師的筆記非常非常的詳細(xì)、細(xì)心，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間精確到分，事件也記錄的非常細(xì)致，值得借鑒、學(xué)習(xí)，每次收獲都有不一樣的感受，感恩同學(xué)給到一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，走出去世界就是你的家，不走去家就是你的世界，拓寬眼界與格局，借助他人的力量，站在巨人的肩膀看世界。

回來用二級(jí)反饋（效果不錯(cuò)），感謝老公在外面還打電話關(guān)心我，時(shí)刻記得我和孩子們，今天溫故而知新（可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力），讓我更深刻的理解5步法與二級(jí)反饋，提醒自己在生活中時(shí)刻要運(yùn)用起來，先從親子、老公……………期待每天會(huì)有不一樣的結(jié)果。

6月? 26日? ? ? 第15天

?『日記空間』 邱紅梅

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【每個(gè)人都是別人的環(huán)境，我要做的是把自己的環(huán)境營(yíng)造好。】

【幸福感從理解、接納開始】

『對(duì)自己鞭策的話語(yǔ)，可自選

內(nèi)容：『把一件事情說清楚』

1.昨天和娃們簡(jiǎn)單的做了幾天的計(jì)劃，主要是針對(duì)早起運(yùn)動(dòng)、早讀、作業(yè)這塊等（因前天剛考完，昨天睡懶覺8:30）。談到早起運(yùn)動(dòng)時(shí)娃們都很樂意，昨晚睡前還叮囑我早上記得喊他們。睡前戴耳麥聽書，早上鬧鐘響鈴沒有聽到，睡到5:30才醒，一個(gè)翻身起床、洗漱，到床邊對(duì)娃們說，起床了，我們要去運(yùn)動(dòng)咯！娃們比平時(shí)上學(xué)起床還積極，過一會(huì)兒子又爬回床上了，并說道媽媽我還是不去了，自行車輪胎有問題，氣筒打不進(jìn)氣（昨晚就拿氣筒去試過，還請(qǐng)求過叔叔的幫助。）姐姐立馬接話，你可以跳繩、跑步、排球啊，運(yùn)動(dòng)可以多樣化（呵呵！這是我昨天和女兒溝通的，女兒就用上了），兒子接納了姐姐的建議，好吧，立馬翻身起床、洗漱，那個(gè)速度比平時(shí)快百倍，三個(gè)人開心的出發(fā)運(yùn)動(dòng)。我跑步、姐姐騎自行車、弟弟踢球…………

2.中午吃飯，弟弟吃最后一個(gè)是洗碗，找各種理由不執(zhí)行。姐姐弄我生氣了，不洗，請(qǐng)求媽媽幫助，不幫，最后殺手锏，媽媽上次答應(yīng)我實(shí)現(xiàn)一個(gè)小愿望，沒有（好久不記得了）。生氣午睡去了。

事實(shí)：1.孩子們很喜歡戶外運(yùn)動(dòng)。

2.弟弟吃最后一個(gè)。

解讀：1.凡事提前溝通鏈接、商量，娃們很配合。

2.弟弟不想洗碗，幾餐都是最后一個(gè)。

反應(yīng)：1.姐姐耐心引導(dǎo)弟弟出去運(yùn)動(dòng)，很贊。

2.弟弟可以生氣，但不能因?yàn)樯鷼獠蝗ハ赐耄液脽o奈，找不到方法引導(dǎo)。

結(jié)果：1.三個(gè)人運(yùn)動(dòng)完，開心的回家。

2.弟弟生氣回房間午睡了。

『自己嘗試記錄的內(nèi)容進(jìn)行剖析』

感悟：弟弟吃最后不愿意洗碗，沒有及時(shí)去認(rèn)同他當(dāng)下的感受，只是啟發(fā)他有什么辦法可以不洗碗（希望他吃飯快些，不要磨蹭到最后一個(gè)）不知道用什么方法，讓他知道他是家里的一員，做些力所能及的家務(wù)是應(yīng)該的。