1.我覺(jué)得在這個(gè)時(shí)代，如果讀書(shū)人再貧困潦倒，根本就不是什么值得歌頌或者贊揚(yáng)的事情，因?yàn)楹苡锌赡艿那闆r是，這樣讀書(shū)往往只是沉溺在書(shū)中的虛幻，但是對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)卻毫無(wú)力氣去改造。從這個(gè)意義上，讀書(shū)爛情懷和沉溺電子游戲，沒(méi)有什么太大的區(qū)別，因?yàn)槎际菍?duì)于自己客觀處境的肌無(wú)力。

不管是任何循環(huán)和局部，我們都有能力深陷其中。讀書(shū)也是如此，我們往往沉醉其中習(xí)慣了，反而讓自己生活窮困潦倒。但是其實(shí)真正讀通了的人，又往往過(guò)的舒適而體面，因?yàn)槟軌驅(qū)W以致用。反倒是一群葉公好龍的愛(ài)談?wù)撟x書(shū)夢(mèng)想情懷之人，淪落成失意和落魄。對(duì)于此，我能唯一想到的原因，也只有，沒(méi)有吸收到讀書(shū)的用，反倒染上了清懷的病。--ScalersTalk

2.其實(shí)書(shū)籍本身不能給我們什么答案，因?yàn)槊總€(gè)人所處的環(huán)境所經(jīng)歷的困境即使相似也不盡相同，而每一個(gè)個(gè)體又是完完全全獨(dú)一無(wú)二的，世界萬(wàn)物并不標(biāo)準(zhǔn)答案，所有的路都得自己走，再難的選擇也得自己做。而看書(shū)的意義或許在于它能夠幫助我們滋生出一種力量，讓我們更有信心更有力量地勇敢面對(duì)人生處理生活中的難題。--瞎瞎鬧鬧

3.在這樣令人挫敗的現(xiàn)實(shí)面前，很多人會(huì)采取“逃避”的心理防御機(jī)制。他們把精力放在制定計(jì)劃，幻想計(jì)劃完成后的情景中，逃避去體驗(yàn)實(shí)施計(jì)劃所帶來(lái)的痛苦和挫敗感。他們會(huì)自欺欺人地認(rèn)為，制定計(jì)劃，討論細(xì)節(jié)就是在實(shí)行計(jì)劃，提升自我了。從心理層面上來(lái)說(shuō)，不讓他們公開(kāi)地宣布自己的目標(biāo)，其實(shí)也是為了避免他們自我欺騙，用計(jì)劃的討論來(lái)取代計(jì)劃的實(shí)施，從計(jì)劃的制定中獲得滿足感和成就感，最終抗拒去接觸現(xiàn)實(shí)，體驗(yàn)成長(zhǎng)。--覃宇輝

4.在一個(gè)只有財(cái)富能夠購(gòu)買的“商品”，沒(méi)有其他東西的理想經(jīng)濟(jì)世界當(dāng)中，財(cái)富越多越好，可如果其他東西產(chǎn)生影響（現(xiàn)實(shí)確是如此），那么錢未必是越多越好。--陳茁

5.一方面，幾百上千字都看不下去的人，終究是那些能力有限的人，提高他們的能力不可能一蹴而就，需要從基礎(chǔ)教育做起。另一方面，雖然他們也能在網(wǎng)上發(fā)聲，但正因?yàn)槟芰τ邢?，他們并不?huì)真正握有話語(yǔ)權(quán)。 而那些有能力的、愿意閱讀、愿意學(xué)習(xí)的人，并不會(huì)受到他們的影響。他們依然會(huì)去認(rèn)真閱讀甚至貢獻(xiàn)有價(jià)值的內(nèi)容，即使暫時(shí)不想讀，或者寫得不好，也只會(huì)默默地關(guān)閉頁(yè)面，不會(huì)留下“太長(zhǎng)不看”的吐槽。倘若有一天，社區(qū)里充斥著那些“太長(zhǎng)不看”的人，他們就會(huì)離開(kāi)那里，去尋找更適合他們的社區(qū)。--曾加

6.抱歉，我不是你的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)。沒(méi)有義務(wù)，沒(méi)有時(shí)間來(lái)摸清你的喜好特點(diǎn)習(xí)慣，也沒(méi)有受虐的沖動(dòng)。正因?yàn)楫?dāng)初我也曾如此隨意過(guò)，才更能深刻意識(shí)到，越是不把自己放在心上的人，越是被大家忽視。你連自己都不了解，怎能指望與你見(jiàn)過(guò)一面素不相識(shí)的人對(duì)你特別。學(xué)過(guò)漫畫的人一般都清楚，想要畫出或創(chuàng)造一個(gè)人物，首先就要賦予這個(gè)人主要特征，是戴眼睛系紅色蝴蝶結(jié)穿藍(lán)色學(xué)生服還是梳著丸子頭額間有枚彎月。--米飯ZA

7.其實(shí)我們都善于發(fā)現(xiàn)新事物和我們熟悉的事物之間的共同點(diǎn)，用我們熟悉的事物上的經(jīng)驗(yàn)輔助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)新事物，以至于我們并沒(méi)有靜下心來(lái)學(xué)習(xí)新事物的獨(dú)有的特性。而學(xué)習(xí)本來(lái)就應(yīng)該經(jīng)歷共性——特性——再回到共性——這樣一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程。--白如冰

8.敏于事而慎于言。--《論語(yǔ)》（就于丹一事，教主如此評(píng)論到）

9.從來(lái)就沒(méi)有什么“人的本質(zhì)”。一定要說(shuō)有的話，只能說(shuō)人的本質(zhì)就是可變的。貧窮、仇恨、屈辱、缺乏都可以扭曲人，就像把玩一塊橡皮泥。我們都是被環(huán)境塑造的，好的環(huán)境塑造好的人，壞的環(huán)境塑造壞的人，極端環(huán)境可以把人變成你完全想不到的樣子，真實(shí)的人性有無(wú)盡的可能。? 所以我一直認(rèn)為，不要去考驗(yàn)人，考驗(yàn)人是世界上最無(wú)意義也是最沒(méi)懸念的事情。所謂陷人以罪，指的就是，你用特殊的變量去考驗(yàn)人，他就會(huì)用非正常的反應(yīng)來(lái)震驚你，此皆題中應(yīng)有之意。--肥肥貓

10.在一個(gè)只以“成功”為唯一標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)里，鳳姐才會(huì)成為一個(gè)話題。在這樣的環(huán)境下，病態(tài)的她和病態(tài)的我們，其實(shí)并無(wú)區(qū)別。我們只是還沒(méi)出名的鳳姐而已?！獜埿”?/p>

11.我是社會(huì)大眾捧出來(lái)的，是一個(gè)個(gè)網(wǎng)民頂帖頂出來(lái)的，所以這并不是我個(gè)人的低俗，而是社會(huì)。你今天把我羅玉鳳按下去了，明天就有下一個(gè)這樣的人冒起來(lái)?！_玉鳳