2021年“雙減政策”讓我們一度認(rèn)為是鐵飯碗的職業(yè)，也變得不再牢靠。2022年疫情再次來襲，很多企業(yè)停工和裁員，員工被迫失業(yè)。職場變化無常，充滿太多不確定性。要想在職場占據(jù)主動地位，必須擁有別人沒有的能力。
是什么樣的能力呢？《終身成長：未來職場的7大核心競爭力》（以下簡稱《終身成長》）這本書提出了7大核心競爭能力，包括：成長心態(tài)、終身學(xué)習(xí)、自我反思與調(diào)節(jié)、數(shù)字化能力、新型工作與敏捷、創(chuàng)造力、減速與平衡。
這本書的作者布什·霍爾菲爾德·卡特琳有多年的職場經(jīng)驗，在著名的西門子、愛立信等公司工作超過20年。她總結(jié)了自身學(xué)習(xí)和成長的經(jīng)驗，與知名專家交流出版了《終身成長》這本書。
書里對照過去企業(yè)和現(xiàn)在企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，幫助職場人士解讀未來職場方向。職場變革無處不在，作者告誡職場人士必須擁有可持續(xù)性發(fā)展的能力。只有把主動權(quán)掌握在自己手中，才能應(yīng)對復(fù)雜多變的職場。
接下來，我主要從以下三個方面來分享。
一、新的思維方式：成長型思維模式
?社會高速發(fā)展，數(shù)字化和人工智能覆蓋在我們生活的方方面面，超市有自助收銀設(shè)備，汽車領(lǐng)域也開發(fā)出無人駕駛，某些服務(wù)行業(yè)已經(jīng)開始使用機(jī)器人代替人工。一些傳統(tǒng)崗位已經(jīng)被淘汰，這些變化趨勢與人們思維方式和行為模式改變有關(guān)。
斯坦福大學(xué)的心理學(xué)教授卡羅爾·德韋克提出人的思維模式分為固定型和成長型，固定型思維模式的人認(rèn)為能力和智力是一出生就擁有的，是固定不變的。成長型思維模式的人則認(rèn)為能力和智力是可以通過訓(xùn)練得來，是可發(fā)展的。
以前經(jīng)常聽人們說“活到老，學(xué)到老”，老一輩人一生在一家企業(yè)干到退休的時代已經(jīng)過去，固定型思維模式已經(jīng)不再適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
現(xiàn)在的企業(yè)招人跟過去有一個很大的不同，不僅要求你會本崗位的知識，還要求你懂其他崗位的知識。如果你的能力跟不上社會的變化，跟不上企業(yè)的需求，只有被淘汰。
學(xué)習(xí)如逆水乘舟，不進(jìn)則退。那些相信自己能成長，并且不斷努力學(xué)習(xí)的人，擁有其他人沒有的核心競爭力，他們抓住了職場主動權(quán)，在企業(yè)是去是留由自己決定。
對于已經(jīng)根深蒂固的思維，我們怎么樣才能改變呢？布什·霍爾菲爾德·卡特琳建議大家嘗試勇氣測試，通過多次訓(xùn)練轉(zhuǎn)變思維。所謂的勇氣測試，就是去做一些你以前不敢做的事情，幫助你走出舒適區(qū)。
作者用自己的勇氣測試經(jīng)驗，去鼓勵那些一直待在舒適區(qū)不敢改變的人。你害怕做什么？如果你害怕在很多人面前說話，那你就嘗試去人多的地方發(fā)表演講。不能因為害怕就不去做，那樣你永遠(yuǎn)跳不出固定型思維的圈子。
二、滿足基本心理需求，做回真實的自己
?宮崎駿說過這樣一句話：“生活壞到一定程度就會好起來，因為它無法更壞。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了?！?/p>
作者說消除對未來恐懼的方法是設(shè)想最糟糕的情況，她提到一個案例。隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，一位女士擔(dān)心自己的崗位會被公司取消，她每天都陷在焦慮中，于是作者讓她設(shè)想以后最壞的情況是什么樣的。
這位女士的回答是這樣的：公司為了彌補(bǔ)取消崗位對她造成的影響，給予她一筆賠償費(fèi)，但是這位女士并沒有接受。她陷入個人危機(jī)里走不出來，最終會迷失自我。
接著作者引導(dǎo)她看清自己的內(nèi)心，把害怕的事情一一進(jìn)行分析，設(shè)法阻止不好情況的發(fā)生。通過重新塑造未來，消除了對未來的恐懼，做回了真正的自己。
案例中的女士之所以有各種各樣的擔(dān)憂，與自身需求有關(guān)，書本中介紹了三種基本心理需求：能力需求、社會融合需求和自主性需求。
“能力”一詞是指你對自身能力認(rèn)知的程度，如果你的能力被認(rèn)可，并且在工作中作出成績，那么你的個人發(fā)展將得到提升。案例中的女士認(rèn)為自己的能力不被肯定，所以產(chǎn)生憂慮的心理。
所謂社會融合即人際關(guān)系，是指在職場中與上級、同級以及下級之間的關(guān)系，如果你感到被孤立，融不進(jìn)集體中，那么你將會產(chǎn)生消極的情緒，這種情緒帶回家庭中，又危及到家庭關(guān)系。
自主性是一個人自愿、主動承擔(dān)責(zé)任，自我認(rèn)知程度較高，不需要太多外界的監(jiān)督，有能力獨(dú)立完成工作并且愿意承擔(dān)責(zé)任，這些主動性能幫助你成長。
這三種基本心理需求與馬斯洛需求層次理論有異曲同工之妙，馬斯洛的需求五級模型，分別是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重和自我實現(xiàn)的需求。社交融合需求對應(yīng)社交需求，能力需求對應(yīng)尊重需求，自主性需求對應(yīng)自我實現(xiàn)需求。
每個人都有需求，在未來職場中我們要認(rèn)清自我需求，只有個人需求得到滿足，工作質(zhì)量和效率才能得到保障，因為對職業(yè)領(lǐng)域的不滿其實是個人領(lǐng)域的不如意。
三、找到工作的意義，掌握職場主動權(quán)
?你的工作對你而言意味著什么？有一個意義深遠(yuǎn)的職場小故事，A和B同時入職一家公司，剛開始兩人的工資和待遇都相同。一段時間后，B就升職加薪，而A還是做之前的工作。A很不服氣，于是跑去質(zhì)問老板。
老板了解A的來意后并沒有解釋，而是交代給A一項任務(wù)，讓他到集市看下是否有賣土豆的。A領(lǐng)了任務(wù)很快就回來了，他告訴老板只有一個農(nóng)民在賣土豆。
老板接著問有多少土豆，A回答說還不清楚，急忙跑去市場，回來告訴老板一共有40袋土豆。老板又問價格是多少，A說之前沒問，要再去一趟集市。
老板讓A站在一旁，把B叫來，也是發(fā)布一樣的任務(wù)。一段時間后，B從集市回來了。他告訴老板“今天集市上賣土豆的只有一個人，數(shù)量是40袋，價格是兩毛五一斤，土豆質(zhì)量很好。”
又把帶回來的土豆給老板看，接著說“根據(jù)之前的經(jīng)驗，建議收購這批土豆，價格還可以再談，賣家已經(jīng)帶回來了，就在門外等著?！?/p>
老板聽完B的匯報滿意地笑了，A聽完這些羞愧的紅了臉，已經(jīng)明白了老板的用意。看完這個小故事，我們可以看出兩人不同的工作態(tài)度。
作者說真正找到自己人生使命和理想職業(yè)的人，他們很喜歡自己的工作，積極又主動，故事里的B就是。有意義的工作與個人幸福感成正比，可以互相促進(jìn)。
我們可以看出B的思維模式和行為模式很靈活，這就是未來職場的核心競爭力。有一個心理學(xué)效應(yīng)叫“不值得定律”，這個定律說，一個人認(rèn)為不值得做的事情，就不會盡全力做好。
如果沒有把工作當(dāng)成真正喜歡的事情，那么你的工作就普普通通，跟故事里的A一樣。如何找到自己真正喜歡的職業(yè)呢？
稻盛和夫曾說能夠碰上自己喜歡的工作的幾率，恐怕不足幾千分之一、萬分之一。與其尋找自己喜歡的工作，不如先喜歡上自己現(xiàn)有的工作。把工作當(dāng)成自己未來發(fā)展的重要事情，才能掌握主動權(quán)。
寫在最后：傳統(tǒng)的職業(yè)會消失，新的職業(yè)也會產(chǎn)生，這就是未來職場的發(fā)展趨勢。轉(zhuǎn)變思維模式和行為方式勢在必行，找到工作的意義很重要，在工作的同時也要滿足自我的需求，做真實的自己。正如布什·霍爾菲爾德·卡特琳在《終身成長：未來職場的7大核心競爭力》這本書里所說，那些及時調(diào)整自己的人，在未來職場中能掌握更多的主動權(quán)。
