神獸上小學(xué)了。

昨天是開(kāi)學(xué)第一天。聽(tīng)奶奶說(shuō)，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)前連續(xù)十多天的早睡早起訓(xùn)練，他早早醒來(lái)，一陣忙活過(guò)后，幾乎是朝學(xué)校飛奔過(guò)去的。

一天都很順利，下午放學(xué)后邀朋會(huì)友，爽爽利利地去玩。我和他爸回來(lái)后，看到他的班級(jí)群里練習(xí)路隊(duì)齊步走，背誦上課紀(jì)律兒歌和讀書的作業(yè)。努力壓制住以前的簡(jiǎn)單粗暴，讓他在開(kāi)心愉快中完成。

兒歌背得不熟，要強(qiáng)的娃有些懊惱的砸頭，說(shuō)：“我是不是太笨了……，打這個(gè)笨腦瓜，不能好好指揮嘴……”

我絞盡腦汁，心里一邊想著，不能硬掰，不能講道理。先共情——寶貝，你現(xiàn)在是不是有一種從高處掉下去的感覺(jué)，很失望？他說(shuō)，嗯。手慢慢停下了。我說(shuō)，我非常理解你，我經(jīng)常有這種感覺(jué)，就像我已經(jīng)聽(tīng)你讀了好幾遍這個(gè)兒歌了，可是我的漿糊腦袋，唉！我的腦袋就像漿糊，它只能跟我說(shuō)，上課……嗯…小紅馬……一劍達(dá)……什么亂七八糟的！讓我去拿快遞嗎？

他笑了，手完全停下來(lái)。快想想，教教我吧，愁死了快！他專心想起來(lái)：“上課鈴聲響……”

完全背下來(lái)了！他自己都覺(jué)得不可思議。我趕緊鼓勵(lì)——好險(xiǎn)！差點(diǎn)錯(cuò)怪了你的大腦瓜，原來(lái)它這么厲害！剛才一定偷懶睡著了！我們明天早上再用這首兒歌叫醒它好不好？

問(wèn)題解決了。開(kāi)心，愉快，沒(méi)有思想壓力。

早上熟背兩遍上學(xué)去了。