最近有個(gè)媽媽跟我說起一個(gè)問題，她女兒小學(xué)的時(shí)候成績名列前茅，不是第一就是第二，但是到了初中之后，發(fā)現(xiàn)女兒的成績下滑得比較厲害。
她開始以為是女兒不適應(yīng)初中的生活，但是在跟女兒和老師的交談中發(fā)現(xiàn)，女兒在班里還是挺吃得開的，大家都挺喜歡她。
所以她就困惑了，究竟女兒是什么原因?qū)е鲁煽兿碌?？在一次偶然的機(jī)會(huì)，她跟女兒聊開了，女兒說，現(xiàn)在覺得自己開始有點(diǎn)跟不上，學(xué)起來會(huì)有點(diǎn)吃力。
也正因?yàn)槿绱?，所以媽媽過來向我求助，她覺得女兒不是那種補(bǔ)習(xí)班可以解決的問題。
“她小時(shí)候讀書多嗎？”
“不多啊，學(xué)業(yè)忙，都是補(bǔ)習(xí)班和復(fù)習(xí)為主?！?/b>
我會(huì)認(rèn)為，這或許就是問題所在。
小學(xué)時(shí)候?yàn)榱顺煽兒?，忙著補(bǔ)習(xí)和復(fù)習(xí)，看書看得不多，其實(shí)這就是大問題。
小學(xué)成績好，其實(shí)是一種假象，因?yàn)樵谛W(xué)階段中，如果沒有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，就相當(dāng)于斷了孩子后面的路。
而學(xué)習(xí)能力最核心的一個(gè)點(diǎn)，就是閱讀能力。孩子在學(xué)習(xí)的過程中，很多都是經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，需要去“閱讀”他人的經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生記憶和認(rèn)知，從而內(nèi)化成自己的知識(shí)。
如果沒有這種閱讀能力的話，那么孩子將來的學(xué)習(xí)就會(huì)大打折扣。
為什么閱讀能力很重要？
對(duì)于孩子來說，小學(xué)階段也就是6-12歲，是閱讀能力發(fā)展的黃金時(shí)期。這六年，可以說，沒有什么比海量閱讀、提高閱讀能力更為重要。
或許大量閱讀，帶給孩子的是成績的暫時(shí)落后，但是到了后面，尤其是要自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，這些孩子的成績上升力量會(huì)更加強(qiáng)大，所謂后發(fā)制人，“大器晚成”。
作為人類特有的一種學(xué)習(xí)行為和心智活動(dòng)，閱讀是人們走進(jìn)知識(shí)寶庫、提升智力水平、開闊人生視野、參與社會(huì)活動(dòng)的重要手段。所以說，閱讀能力，真的很重要。
培養(yǎng)閱讀能力的關(guān)鍵是什么？
而培養(yǎng)閱讀能力，有兩大重要條件：
第一個(gè)是持續(xù)性和連貫性，也就是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。想要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，那么每天必須固定有閱讀時(shí)間，而不是想讀就讀，不想讀就算了，這樣不會(huì)有好習(xí)慣的養(yǎng)成；
第二則是閱讀量的累計(jì)，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50-100萬字才可以使這種能力萌芽！
閱讀能力的確很重要，但是最重要的是，父親去培養(yǎng)孩子的閱讀能力，會(huì)有不一樣的效果。
卡 米 羅·奧 特 茲 等 人 ( Camilo Ortiz et al. ,2001 ) 的研究表明【1】，如果父親能夠運(yùn)用一些可以激發(fā)孩子閱讀興趣的技巧，將大大提高孩子的閱讀興趣，發(fā)展孩子的詞匯和言語表達(dá)能力。
所以說，父親培養(yǎng)孩子的閱讀能力可以說是責(zé)無旁貸。但是爸爸們，應(yīng)該怎么做呢？
1
讓孩子博覽群書
作為爸爸你想要孩子閱讀能力強(qiáng)，那么你就需要讓孩子博覽群書。
博覽群書，一來是讓孩子可以接觸不同類型的書籍，二來是希望讓他們?cè)陂喿x中找到自己感興趣的方向。
小學(xué)階段的孩子，如果只讀小學(xué)的課本，會(huì)因?yàn)閮?nèi)容的單一性，導(dǎo)致不能夠滿足孩子大腦成長的需求。
一般來說，一到二年級(jí)孩子每年的閱讀量不能少于100萬字（正常應(yīng)該是100-200萬字之間）；
而二到三年級(jí)的孩子，每年應(yīng)該不低于200萬字（正常是200-300萬字之間）；
到了學(xué)業(yè)最重的四五六年級(jí)，每年應(yīng)該不低于300萬字的閱讀量（正常是300-500萬字之間）。
如果說，作為爸爸，你培養(yǎng)孩子，只想讓他提高成績，讓他把閱讀時(shí)間都投入到學(xué)習(xí)課本里面的話，那么你就相當(dāng)于是扼殺了孩子的天賦。
那么爸爸可以選擇什么類型的書給孩子看呢？像古今中外的名著經(jīng)典，百科常識(shí)書籍（如天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、哲學(xué)、藝術(shù)等等百科知識(shí)）都是可以的。
也只有這樣，才可以讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強(qiáng)大的發(fā)展能力。
2
讓孩子固定時(shí)間讀書
除了第一點(diǎn)講到的閱讀量以外，另外一個(gè)重要的就是，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
其實(shí)培養(yǎng)習(xí)慣，都是可以依靠行為學(xué)派里面的條件反射進(jìn)行。
爸爸可以給孩子設(shè)定一個(gè)時(shí)間段，作為一起閱讀的時(shí)間，但是一定得是固定的。例如每晚的八點(diǎn)到九點(diǎn)。
爸爸跟孩子一起在房間的小“書閣”坐著，拿起書看，不要看手機(jī)等電子設(shè)備。爸爸跟孩子一起靜靜看書，專心看書。
爸爸這么做，既能夠給孩子一個(gè)榜樣，又能夠陪伴孩子，更能夠讓孩子愿意讀書。
持續(xù)一個(gè)月后，孩子就會(huì)慢慢形成習(xí)慣，一到這個(gè)時(shí)間就自己去小“書閣”看書，這時(shí)候孩子的閱讀習(xí)慣就可以形成了。
當(dāng)然，這里面最重要的是爸爸愿意陪伴，這才是最核心的。
UC說
希望各位爸爸可以重視起孩子的閱讀培養(yǎng)，畢竟閱讀，真的是很重要的一種能力。
（圖片來源于網(wǎng)絡(luò)）
參考文獻(xiàn)
【1】Camilo Ortiz , Rebecca M. , et .al. Parental influence on child interest in shared picture book reading [ J] . Journal ofeducational psychology , 2001 , 16 ( 1 ) : 263- 281.
