? ? ? 冬天到了，天氣一天天的變冷，自然界也發(fā)生了許多變化，孩子們對(duì)這些變化很感興趣，為了讓孩子能更生動(dòng)、直觀(guān)地了解冬季與其他季節(jié)的不同之處，中班級(jí)部開(kāi)展了 寒冷的冬天 主題活動(dòng)，老師和孩子們一起走到戶(hù)外去親近和感受大自然，尋找冬天，發(fā)現(xiàn)冬天，在觀(guān)察和探究中了解冬天的季節(jié)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)冬天自然現(xiàn)象的奧秘，感知冬天來(lái)了給周?chē)h(huán)境、動(dòng)植物、人們生活帶來(lái)的變化。
葉萱:哇，冬天好冷呀！
少澤:我不怕冷，我的衣服拉鏈拉到最高，我還戴了棉帽子呢！你的帽子是夏天才戴的。
葉萱:那我要趕緊讓媽媽給我換棉帽子了，這樣就不冷了！
孩子們穿戴好衣服，一出門(mén)就感受到了冬天的寒冷互相討論起衣服的厚薄穿著的問(wèn)題來(lái)。
一成:你們快看，大樹(shù)怎么光禿禿的呀？
志遠(yuǎn):樹(shù)葉呢？什么時(shí)候掉光了？
洋洋:肯定是冬天太冷，把樹(shù)葉都凍的掉下來(lái)了！
葉萱:沒(méi)有了葉子，那大樹(shù)會(huì)不會(huì)冷呀？
老師：“小朋友們不要著急，大樹(shù)正是因?yàn)闇?zhǔn)備過(guò)冬天才把葉子落掉。因?yàn)樘鞖夂芨稍?，?shù)根喝不到 像夏天那么多的雨水。葉子又會(huì)把水分散發(fā)掉，樹(shù)根就會(huì)因?yàn)槿?水而枯死。只有把葉子落掉，才能保住水分，使大樹(shù)更安全地過(guò)冬?！?br>
檸檬:老師，你快來(lái)看，幼兒園的小河結(jié)冰啦！
老師:你們觀(guān)察一下，冰都有哪些特點(diǎn)？
聰聰:冰好涼啊，手都凍紅了！
俊彩:冰薄薄的，一不小心就碎了，還透明，像玻璃一樣！
妹妹:冬天好冷啊，我的手都像冰一樣了！
老師:我們一起來(lái)暖暖手吧！向自己的手呼一口熱氣再使勁搓一搓，手就暖和了。
老師:我們不僅可以在手上哈氣，還可以在窗戶(hù)上哈氣呢！
子歌:哇，老師在窗戶(hù)上畫(huà)了一個(gè)愛(ài)心！
亞軒:是把氣哈在窗戶(hù)上才畫(huà)出來(lái)的！好神奇??！
老師:這是因?yàn)槎斓臅r(shí)候，天氣很冷，窗戶(hù)的玻璃也被凍的很冷，我們哈出來(lái)的氣是熱的，熱氣遇見(jiàn)冷玻璃就會(huì)產(chǎn)生水氣。
? ? ? 大自然是位無(wú)聲的老師，蘊(yùn)含著無(wú)窮的知識(shí)。這次的活動(dòng)，讓孩子們回歸大自然，不僅使孩子們?cè)谟變簣@的生活更愉快，更充實(shí)，更豐富，而且擴(kuò)展了幼兒的視野，也收獲了小草等植物外表看起來(lái)凋零了，可根還是堅(jiān)強(qiáng)的扎在土里的堅(jiān)毅品格。
? ? ? 我們還一起玩了一個(gè)民俗游戲——斗草。斗草又稱(chēng)斗百草，是中國(guó)民間流行的一種游戲，屬于端午民俗。其玩法大抵如下:比賽雙方先各自采摘具有一定韌性的草，然后相互交叉成"十"字狀并各自用勁拉扯，以不斷者為勝。
? ? ? 通過(guò)親身體驗(yàn)，尋找、探索冬季植物的秘密，親身體驗(yàn)周?chē)h(huán)境的發(fā)展變化，感知真實(shí)的生活，鼓勵(lì)幼兒用自己的“語(yǔ)言”去記錄、去表達(dá)，使其獲得豐富的體驗(yàn)。
? ? 《指南》指出：“幼兒需要在大自然和社會(huì)文化中萌發(fā)對(duì)美的感受和體驗(yàn)。”這次的活動(dòng)不僅讓孩子們與大自然親密接觸，感受大自然的獨(dú)特美，同時(shí)也加深了孩子們對(duì)冬天的感性認(rèn)識(shí)，獲取豐富的知識(shí)。
