關(guān)于3.4歲的小孩子，我們會用什么方法去教他認識數(shù)字呢？

是買數(shù)字卡片或者數(shù)字掛圖呢？還是家長寫出來一個一個的指著教呢？或者利用一切我們看到的，有數(shù)字的場景讓孩子找到呢？

無論是什么方法，只要能讓孩子有興趣，愿意去做、學(xué)習(xí)效果好就是好方法。

昨晚我和兒子閱讀的過程中，發(fā)現(xiàn)一個有趣的認識數(shù)字游戲。這套書講的內(nèi)容是專注力培養(yǎng)。

這個游戲的玩法是【帶著任務(wù)到書中尋找答案】，具體是怎么玩的呢？

我先給出指令：找到書中第16-17頁，再找到3只正在唱歌的孔雀。

別看這個簡短的指令，能培養(yǎng)孩子的可不只是專注力的培養(yǎng)喲！還有什么呢？

第一：理解能力

如果孩子聽不懂，那么就理解不了大人的意思，當然，也做不出大人交待的結(jié)果。

所以，想要孩子做正確的事，前提是他能正確理解大人的指令【安排】。

第二：記憶力

對于3.4歲的孩子來說，還不具備抽象思維和邏輯思維，他們不能像大孩子那樣可以很快翻到想要的頁數(shù)，他們需要一頁一頁的去翻，去確認。

所以，從接收指令到找到相應(yīng)的頁數(shù)，是需要時間的，比如昨晚的第三個任務(wù)，翻到52頁用了7分鐘，雖然在過程中我有提醒幾次，但這也需要他去記憶的。

第三：認識數(shù)字

這是我們第一次認真的學(xué)習(xí)數(shù)字，特別是20以外的，以前基本沒有接觸過，如果這樣的游戲經(jīng)常玩，我想孩子應(yīng)該很快就能認識數(shù)字了。

第四：專注力

這個是最重要的，如果孩子注意力不集中，那么也是不能完成任務(wù)的。當然，如果在這個過程中，不提醒孩子會更好，因為這樣就不會干擾到孩子，孩子的注意力會更集中。

我們經(jīng)常說孩子的天性就是玩，所以，用玩游戲的方式孩子會很喜歡，學(xué)習(xí)的興趣和吸收效果也很好。

我們要讓孩子自由自在的玩耍，但這個玩耍是有前提的，那就是根據(jù)孩子不同的年齡，不同的認知，有目的的讓孩子玩耍，因為0-6歲的孩子最主要的任務(wù)有三個：

第一：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

第二：學(xué)會怎么和別人相處【特別是和同伴】

第三：玩耍中學(xué)習(xí)