近年來，隨著二孩政策放開，很多家庭響應(yīng)號召。作為兩個男孩的媽媽，孩子的教育一直是家庭第一要義，也是長期以來在工作之余思考最多的問題。
今年，哥哥和弟弟相繼入學(xué)，忙完弟弟入托，又辦理哥哥入學(xué)，除了自身工作以外，在業(yè)余時間堅持培養(yǎng)孩子閱讀興趣，可謂忙并快樂著。
哥哥劃片小區(qū)旁邊的學(xué)校，雖然算不上一類校，但是離家相對比較近，接送方便，能為孩子和大人節(jié)約不少時間。
小學(xué)教育以方便作為首選，學(xué)區(qū)房固然好，可是相對大多數(shù)普通家庭來說，學(xué)區(qū)房無疑望塵莫及。沒有學(xué)區(qū)房加持，現(xiàn)有條件下，家長可以為孩子的成長做些什么呢？
作為家長，不妨挖掘家庭教育的可能性，從自身出發(fā)，加強父母對孩子的引導(dǎo)，畢竟父母才是孩子第一任老師。孩子很多經(jīng)驗的獲取及習(xí)慣的養(yǎng)成，源于家庭和父母的言傳身教。
在生活上噓寒問暖的媽媽已經(jīng)不能滿足新時代孩子成長的需要，能夠給予孩子精神養(yǎng)料的媽媽、成為孩子人生引路人的媽媽才是孩子需要的好媽媽。
拿孩子閱讀這件事來說，很多家長覺得閱讀是一件不起眼的小事，其實是對閱讀的誤解。長期堅持閱讀不光能潛移默化地影響孩子，還能重塑孩子的認知。
百度創(chuàng)始人李彥宏，對女兒的第一要求是閱讀。不僅自己飽讀詩書，同樣把這各好習(xí)慣傳給女兒。這才有了父女同臺《朗讀者》，誦讀羅伊·克里夫特的經(jīng)典名篇《愛》：
“我愛你，不光因為你的樣子，還因為，和你在一起時，我的樣子?！?/p>
“讀書是為了讓你有更多的精力和時間來生活，而不是為了生存忙碌?！?br>
同樣從小開始閱讀的，還有田亮的女兒森碟，每天都有專屬的閱讀時間，雷打不動堅持數(shù)年如一日。
汪涵的孩子小沐沐，不到3歲就熟讀各類書，就連汪涵自己也坦誠，從十幾二十年前，閱讀就是他的習(xí)慣，成為一名優(yōu)秀的主持人沒有別的秘訣，就是讀書。
我自己也是閱讀的受益者，因為看書多，從小寫作文沒怵過，小學(xué)四年級就在《陜西日報》《西安晚報》發(fā)表文章，長大后更加體會到閱讀帶給一個人的影響，所以特別希望孩子和我一樣愛上閱讀，從中受益。
閱讀賦予一個人的不僅是知識，還有眼界的開拓，幫助我們形成系統(tǒng)化的認知，賦予我們做人的底氣。
很多家長把閱讀“功利化”，認為即便不閱讀也不會在短期內(nèi)對孩子造成什么可見的影響，不如先學(xué)文化課和具體技能，閱讀嘛，“往后推推”，以后再說。
星辰和大海需要門票，詩和遠方的路費也不便宜，閱讀是我們對自身進行的最好的投資，而且是“投資回報率”非常高的一件事。男孩子讀書，“書中自有黃金屋”，女孩子讀書，“腹有詩書氣自華”。閱讀的好處，真是一言不足以概之。
有不少家長表示閱讀確實重要，可是要引導(dǎo)孩子自覺讀書實在太難。有的家長看到別人家的孩子愛讀書，不顧自身實際情況生搬硬套，結(jié)果發(fā)現(xiàn)完全行不通。加上電子產(chǎn)品越來越多，動畫片越來越精彩，工作越來越忙碌，能細心指導(dǎo)孩子的時間越來越少，老套的方法又大多行不通，想一字一句讀吧，怎奈孩子年少好動，實在靜不下心、坐不住，這可如何是好？真是難倒了一眾家長。
如果您正在為孩子的閱讀問題苦惱，曉書童創(chuàng)意閱讀分享課愿意真誠相助。閱讀是一個過程，而非結(jié)果。不要盯著孩子讀書的“數(shù)量”，著重培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。培養(yǎng)孩子閱讀力約等于培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力，閱讀理解能力是對一個人綜合素質(zhì)的考量，閱讀力是一切學(xué)科的基礎(chǔ)。擁有較高閱讀力，具備自主學(xué)習(xí)意識的孩子，還愁學(xué)不好嗎？
好多媽媽在后臺問，什么是創(chuàng)意閱讀分享課？為激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，“口袋閱讀”活動發(fā)起人周小乖根據(jù)自身閱讀體會，結(jié)合兒童接受特點創(chuàng)辦曉書童■創(chuàng)意閱讀空間，開設(shè)曉書童■創(chuàng)意閱讀分享課。
曉書童■創(chuàng)意閱讀分享課針對4——12歲小朋友，采取互動+分享模式，通過創(chuàng)意閱讀分享（室內(nèi)閱讀）和探索發(fā)現(xiàn)課（戶外研學(xué)），讓孩子在愉快的氛圍中獲得文化侵染。著重沉浸式環(huán)境教學(xué)，拒絕千篇一律的說教，拒絕“開書單”，采用情景教學(xué)模式，淡化上課痕跡，以啟迪孩子心靈為出發(fā)點，引導(dǎo)激發(fā)孩子自主思考。
在創(chuàng)意閱讀分享課上，草坪、海邊、動物園、書店甚至游樂場、咖啡館，都有可能成為孩子們戶外閱讀的場所，打造孩子樂于接受和喜愛的創(chuàng)意閱讀分享課，實現(xiàn)對大自然的閱讀。
通過創(chuàng)意情景閱讀與深度分享，激發(fā)孩子對生命的熱愛，培養(yǎng)孩子自主思考能力，提升孩子觀察能力及表達能力，引導(dǎo)孩子用詩意和發(fā)現(xiàn)的眼睛聚焦生活的美與善，用穿越時空的閱讀體驗洞察文字世界的空靈和美好，領(lǐng)略閱讀的魅力，走上閱讀的發(fā)現(xiàn)之旅，為孩子的人生鋪就溫暖的底色，讓閱讀遠離枯燥、免于功利，以更美好的形式和孩子相遇，實現(xiàn)重塑認知、塑造孩子積極樂觀品格的目的，讓孩子愛上閱讀，通過閱讀收獲更好的自己。
曉書童■創(chuàng)意閱讀空間在2022年7月曾發(fā)起“打造家庭最貴的一平米”的主題活動，旨在倡導(dǎo)親子互動，通過共建家庭閱讀實現(xiàn)親子共讀。2020年上半年發(fā)起的“口袋閱讀”主題活動則倡導(dǎo)“把閱讀隨身攜帶”，利用碎片時間進行隨時隨地的閱讀，建立碎片化閱讀概念。
除了曉書童■創(chuàng)意閱讀空間，曉書童旗下另有針對小學(xué)低幼年級及中高年級孩子的曉書童■創(chuàng)意寫作工坊，開設(shè)創(chuàng)意寫作體驗課，幫助孩子破解寫作之道，輕松拿到寫作文的通關(guān)密碼。
曉書童■創(chuàng)意閱讀空間致力于兒童閱讀推廣，衷心希望和更多關(guān)心孩子成長的媽媽一起投身兒童閱讀事業(yè)，關(guān)注兒童閱讀，讓越來越多的孩子在成長早期有機會接受兒童經(jīng)典人文讀物的浸染，接觸優(yōu)秀兒童作品，感受純正閱讀帶給心靈的滌蕩，為培養(yǎng)兒童閱讀興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)理念提供土壤、創(chuàng)造條件。通過領(lǐng)略經(jīng)典兒童人文作品的魅力逐步愛上閱讀，在潤物細無聲中收獲良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，擁有受益一生的好朋友，助力孩子精神力量的成長。
兒童早期教育專家蒙臺梭利經(jīng)過多年研究得出結(jié)論：對孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，越早越好。
著名作家、北京大學(xué)教授曹文軒詮釋閱讀的重要性，說閱讀與不閱讀，區(qū)分出兩種截然不同的心境，過著兩種截然不同的人生方式：一邊是草長鶯飛、繁花似錦，一邊是一望無際、令人窒息。
父母的認知決定孩子的眼界，教育資源分布不均是短期內(nèi)無法改變的事實，與其一擲千金購買學(xué)區(qū)房，不如把學(xué)區(qū)房變成家里的書房，激發(fā)孩子閱讀興趣，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，既是著眼于未來，亦是父母給孩子一生珍貴的禮物。
愿未來的你為今天的選擇倍感欣慰。
“你路過的滿目繁花
我經(jīng)歷的歲歲枯榮
沒有哪個孩子可以一夜之間長成你喜歡的模樣
就像同一批播下的種子”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 周小乖
? ? ? ? ? ? ? 曉書童■創(chuàng)意閱讀分享課創(chuàng)始人
? ? “打造天空最貴的一平米”、“口袋閱讀”活動發(fā)起人?
