今天的《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》任務(wù)完成了，我也想發(fā)一番感慨。

說實(shí)話，對于《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》，我并沒有很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很多時(shí)候，所謂的學(xué)習(xí)，也僅僅是為了完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，把分?jǐn)?shù)拿到手就行了。

每個(gè)下載過《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》這個(gè)軟件的人都知道，想盡快完成《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》每天的分?jǐn)?shù)，有各種各樣的方法，很多人都在所謂的學(xué)習(xí)中尋找這種方法。

昨天中午在單位吃飯的時(shí)候，有人問：“這巡視組馬上要走了，我們的《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》學(xué)習(xí)什么時(shí)候結(jié)束？”我聽了，只是笑笑，什么也沒有說，因?yàn)槲抑溃@個(gè)學(xué)習(xí)和巡視組無關(guān)，是需要長期堅(jiān)持下去的。但是有人接話了，說：“這純粹是就是形式主義?！闭f完很多人開始附和。

說實(shí)話，很多時(shí)候，我也覺得《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》就是搞形式主義，勉強(qiáng)大家去學(xué)習(xí)理論。有這個(gè)時(shí)間，還不如讓大家為群眾做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的實(shí)事。領(lǐng)導(dǎo)也一直再要求我們每天一定要完成多少分?jǐn)?shù)，提高單位排名，為了這個(gè)目的，甚至出臺(tái)各種獎(jiǎng)勵(lì)和所謂的處罰措施，這就更讓很多人覺得，《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》就是一個(gè)形式了。

但是今天中午，小玲接話了，她說：“對《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》的學(xué)習(xí)，你把他當(dāng)成形式了，僅僅為了完成任務(wù)去學(xué)習(xí)，那他就是形式。如果你想認(rèn)真學(xué)習(xí)了，那他就不是形式?！?/p>

聽了她這番話，我恍然大悟，對于學(xué)習(xí)，也是看每個(gè)人的態(tài)度的，你想學(xué)習(xí)了，那就是知識(shí)，你不想學(xué)習(xí)了，怎么樣都是形式?？磥?，我也是一個(gè)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的人啊，以后要改變一下了。

接著，小玲又開始說了：“在《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》上，我也找到了很多可以用的東西，至少這里的東西，不像別的有些網(wǎng)站，需要你付費(fèi)，或者干脆讓你復(fù)制不了。你想要什么，隨便就能用。”

她是需要經(jīng)常寫材料的，看來學(xué)習(xí)強(qiáng)國對她幫助不少，至少用起來很方便。看來，對于學(xué)習(xí)，態(tài)度不一樣，收獲就不一樣。

其實(shí)，我也經(jīng)常用《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》，只是在她說之前，我沒有意識(shí)到而已。

《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》里，不僅有黨務(wù)理論知識(shí)，還有很多電影、電視劇，還可以聽兒童故事、看動(dòng)畫片，讀或者聽各種健康常識(shí)，還有很多技能知識(shí)的學(xué)習(xí)等，真的可以說是一部百科全書了，這樣的軟件，誰能說一點(diǎn)用處都沒有呢？

我最喜歡的，就是讓豆豆用《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》軟件聽故事。電臺(tái)里的幼兒故事，涉及方方面面，孩子想聽什么故事就聽什么故事。我們家豆豆最喜歡聽的，就是關(guān)于神探和警察的故事，同一個(gè)故事，可以百聽不厭，而且很省事，沒有廣告，不需要重新啟動(dòng)，只要打開，就可以一個(gè)連著一個(gè)故事的接著聽，真的很方便。

以后，我也要挖掘出來《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》更多實(shí)用的地方，從中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。