最近在閱讀教育類的書籍，也在關(guān)注國家的教育政策。新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)一個多月了，暑期時推行的新政策正在有條不紊地逐一落地。有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的行動已經(jīng)取得了顯著成效，線下輔導(dǎo)班已經(jīng)轉(zhuǎn)型，在線輔導(dǎo)課程也已經(jīng)大面積下架。多省份取消文理分科，高校更多采取大學(xué)科制等舉措也已實行。音體美分?jǐn)?shù)提高使得家長們更加注重全面發(fā)展。而職業(yè)教育的政策也已經(jīng)出臺了新的指導(dǎo)性文件。教育領(lǐng)域進(jìn)入了新的時期。但是，對于家長而言，培養(yǎng)好自己的孩子的重要任務(wù)始終沒有改變。而《培養(yǎng)自信自律自主的孩子》這本書可以幫助我們更好地有效、快樂地正確教育孩子。

《培養(yǎng)自信自律自主的孩子》是著名認(rèn)知行為心理專家、青少年教育專家寧十一 繼《父親的格局，母親的情緒，決定孩子的未來》《父親的格局，母親的情緒，決定孩子的未來2》后出版的第三本著作。在這本書中， 59個認(rèn)知理念的梳理和89個實際案例共同支撐起了自信、自律、自主三大支柱。大量案例可以幫助家長朋友們應(yīng)對在教育子女過程中出現(xiàn)的相關(guān)問題，是一本很好的工具書。

書中“你羨慕“別人家的孩子”，就是孩子自卑的源頭”這個章節(jié)深深吸引了我。無論何時，別人家的孩子總是一個回避不了的話題。在幼兒園時，看別人家的孩子如何乖；在小學(xué)時，看別人家的孩子如何聽話；在中學(xué)時，看別人家的孩子如何學(xué)習(xí)好；在大學(xué)時，看別人家的孩子如何在名校；在就業(yè)后，看別人家的孩子如何在大廠；還有別人家的孩子如何娶妻生子，如何年薪百萬，如何走上人生巔峰。別人家的孩子，對大多數(shù)孩子乃至成人而言，是一個永遠(yuǎn)無法擊敗的“敵人”。

造成“別人家的孩子好”的原因有很多， 其中一點是，父母看待別人家的孩子因為“心理距離感”較遠(yuǎn)，看到的內(nèi)容會比較單一化，僅從對方一件事情的好壞，就得出“他比我家孩子更優(yōu)秀”的結(jié)論。 其次是父母產(chǎn)生“心理偏盲”的現(xiàn)象，會選擇性地?zé)o視自家孩子的優(yōu)點、成績，反而用“顯微鏡”來發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，而用“放大鏡”去觀察別人家孩子的優(yōu)點。這樣既給了自己孩子壓力，也給了自己焦慮和挫敗感。造成一種雙輸?shù)木置?，是我們大家都不愿意看到的?/p>

那么，怎樣在比較的同時，保護(hù)和培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心呢？ 在比較時一定要用一種平和的心態(tài)去對待孩子的優(yōu)缺點。同時善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處。 揚(yáng)長補(bǔ)短和揚(yáng)長避短兩種策略都要實施起來，要很充分地發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點和閃光點，同時要鼓勵他發(fā)揮這些優(yōu)勢，幫助他樹立起足夠的信心。

其實，仔細(xì)想想，我們也可能是別人家眼中的“別人家的孩子”，所以，一定不要妄自菲薄。人生的路要讓孩子自己走，根據(jù)實際情況，走出一條屬于自己的道路。

在這本書中，也處處強(qiáng)調(diào)了要實事求是，因材施教，有效快樂，并提出了一套科學(xué)的、符合中國養(yǎng)育環(huán)境的兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成方法 。通讀全書， 我也受益頗多，自信、自律、自立的理念首先應(yīng)當(dāng)應(yīng)用于自身，對照反省自身存在的不足，誠意正心，修身之后方能齊家，再將這些理念開展家庭教育，培養(yǎng)出獨立自強(qiáng)的好孩子。

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