2019.5.5，堅(jiān)持一天一篇文章4個(gè)月5天（第124篇），為以后開一家有溫度的親子主題書店做準(zhǔn)備，影響1萬(wàn)媽媽加入親子閱讀。
我是文慧，專注于家庭教育和親子閱讀5年，希望可以陪伴【0--6歲】孩子和媽媽閱讀成長(zhǎng)，專注打造親子閱讀空間。
最近育兒心得一直在寫軒哥，公平對(duì)待，今天寫寫關(guān)于睿弟的育兒心得。
睿弟剛剛一歲，但是他的早期閱讀習(xí)慣我也在生活中開始慢慢的培養(yǎng)，滲透到他的游戲中，現(xiàn)在的他還不了解書是什么，但我會(huì)經(jīng)常讓他看，就是一分鐘也行，畢竟一歲的孩子專注力還很差，容易被外界因素吸引。
我還會(huì)拿一些沒(méi)用的說(shuō)明書讓他撕（現(xiàn)在的說(shuō)明書很厚很像書），讓他把書當(dāng)成很好玩的東西，有的媽媽怕書被撕壞，建議可以買布書，水書，或是硬一些的卡片書。
讓孩子可以把書當(dāng)玩具玩，經(jīng)常的可以看到書，只有這樣的熟悉，孩子以后不會(huì)把它當(dāng)成學(xué)習(xí)工具，而是當(dāng)成玩具，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。如果小時(shí)候不這樣植入書的概念，當(dāng)需要書時(shí)，突然出現(xiàn)很多孩子會(huì)沒(méi)興趣。
猶太人有個(gè)很有趣的事，就是在書上摸蜂蜜，讓孩子舔，告訴孩子書是甜的，讓孩子先愛(ài)上書。我以后也可以試試，讓軒哥睿弟也舔舔甜甜的書。
不要以為孩子小，就覺(jué)得他什么也不懂。著名兒童心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為嬰兒從9個(gè)月開始發(fā)展出“客體永久性”這個(gè)概念，而后來(lái)的心理學(xué)研究則發(fā)現(xiàn)嬰兒在3個(gè)月左右，就表現(xiàn)出了對(duì)這一概念的初步認(rèn)知能力。
睿弟的早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，我們有一部分任務(wù)交給了軒哥，那些簡(jiǎn)單的動(dòng)物，人物，顏色的卡片書，我就交給哥哥給弟弟讀，一個(gè)至少讓他說(shuō)三遍。
早期的閱讀啟蒙關(guān)鍵就兩個(gè)字“重復(fù)”，像復(fù)讀機(jī)一樣給孩子重復(fù)念，孩子是會(huì)感受到的，早期閱讀培養(yǎng)對(duì)孩子的語(yǔ)言啟蒙也很重要，一歲的睿弟現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)很多簡(jiǎn)單詞語(yǔ)。
一歲寶寶閱讀培養(yǎng)關(guān)鍵如下：
1.經(jīng)常讓孩子接觸到書
2.給孩子簡(jiǎn)單卡片書，一個(gè)詞重復(fù)三遍以上。
3.多和孩子說(shuō)話，做一個(gè)嘮叨的媽媽。
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書籍介紹
早安！太陽(yáng)、公雞、爸爸、小寶寶……誰(shuí)還沒(méi)有起床呢？
晚安！月亮、星星、大樹、小松鼠……誰(shuí)還沒(méi)有睡著呢？
這是一本讓孩子可以過(guò)足“躲貓貓”游戲癮的繪本，更是一本讓孩子可以任意活動(dòng)小手，反復(fù)推拉的繪本！0~3歲孩子的閱讀之旅可以從這本繪本開啟！
教育啟示
寶寶出生之后，隨著小手越來(lái)越靈活，開始進(jìn)入“手部敏感期”。手部的精細(xì)動(dòng)作這個(gè)能力，需要不停地鍛煉，這個(gè)時(shí)候?yàn)楹⒆舆x擇合適的繪本，比如洞洞書、推拉書、翻翻書，就是特別好的鍛煉方式。
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我是文慧：好好說(shuō)話、認(rèn)真做事，成就孩子，成長(zhǎng)自己，在未來(lái)的路上遇見(jiàn)更好的自己。
