為什么有些人一周可以讀完六本書，而有些人一個月甚至三個月都讀不完一本書呢？
有人抱怨工作太忙了，每天加班累成狗，沒有時間讀書，可我們一天24小時都擠不出10-30分鐘嗎？
有人說我本來讀書就慢，看書必須得逐字逐句地閱讀，否則不懂作者表達(dá)的含義。有人說我讀過很多書，可是我只不過都忘記了。
信息化時代，各類資訊如潮流涌向我們，怎樣才能挑選出有用的信息呢？或者說，付費知識的興盛，表明人們產(chǎn)生知識焦慮，花錢報班，渴望高效汲取知識，充實自己。
有時我在想：到底怎樣才是有效的閱讀？直到我讀了這本《快速閱讀術(shù)》才有了更清晰的認(rèn)識。
本書是日本作者印南敦史所著，作者從六個方面指導(dǎo)讀者閱讀，尤其針對那些閱讀速度緩慢的讀者所編撰的一本書。
閱讀速度緩慢的原因
為什么沒有時間閱讀
為什么讀后會忘記
流水式閱讀也有規(guī)則
如何區(qū)別是否可快速閱讀的書籍
大量閱讀實現(xiàn)之后的體會
part 1 閱讀慢，誰的錯？
作者提到閱讀速度慢的一個本質(zhì)原因，閱讀速度與理解程度、記憶效果并不成正比。我也是一個比較愛看書的人，但以前看完一本書，除了記得一部分情節(jié)之外，一段時間后竟然連書中的主人公的忘記了。那時真的感覺自己花費大量時間閱讀的書籍都打了水漂，什么也沒得到。
閱讀速度與理解程度、記憶效果并不成正比。也就是說，“因為要撰寫書評，必須放慢速度，仔細(xì)閱讀”，這樣的想法完全是一個誤區(qū)。即使放慢了速度，非常仔細(xì)地閱讀，也并不意味著能夠牢記書中的內(nèi)容。
一分鐘閱讀200字算是閱讀慢了，難道真的因為有閱讀障礙才導(dǎo)致讀得慢嗎？其實若想提高閱讀速度，首先要改變我們的——讀書理念，閱讀得慢，并非能力問題，而是對讀書的認(rèn)識欠妥。作者認(rèn)為我們不要奢望把全書內(nèi)容“全部消化并吸收”。閱讀就像拼圖，拼出了頭部和尾部，盡管中間還沒填充完畢，我們也能看出圖案是什么。所以，我們可以先通過多讀、快速地閱讀積累更多的拼圖碎片。
part 2 沒時間閱讀，那就養(yǎng)成習(xí)慣
為什么我們覺得閱讀需要擠出時間呢？畢業(yè)后，我很少拿出書本來看過，每天就上班，下班就像看看劇歇一歇，周末睡個懶覺，哪里有時間看書呢?？墒沁@樣的狀態(tài)持續(xù)了一段時間后，我開始焦慮了，感覺知識匱乏，精神貧瘠，越想提升自己，越是慌。后來重拾了閱讀，雖然忙碌，卻讓人心里踏實，回歸平靜。
一旦讀書融入了自己的生活，它就像喝水、吃飯一樣自然，不需要有壓力就能做的事。如果你想我以前一樣，覺得沒有時間閱讀，不如嘗試印南敦史的做法。
養(yǎng)成閱讀習(xí)慣一：在“每天同一時間”讀書。其實每天醒來或睡前讀10分鐘就能養(yǎng)成習(xí)慣，作者覺得早上人剛起來讀書更容易集中精神。
養(yǎng)成閱讀習(xí)慣二：首選“可以快速閱讀”的書。像小說，散文，隨筆，繪本這類故事性較強(qiáng)，是難以快速閱讀的書籍，而“可以快速閱讀”的書貫穿全書的線索較少，相對獨立的章節(jié)較多，無論在哪里開始看都能有所收獲。好比一些觀點較鮮明的書籍，我們就可以選擇快速閱讀的方式，找到作者觀點后，一些論證觀點的事例可以跳讀或略讀，這并不影響你理解文章和作者的意圖。
養(yǎng)成閱讀習(xí)慣三：今天閱讀的書要和昨天的不同。換書讀可以減少厭倦感，也能提高注意力專注閱讀，在腦海里形成“一天讀完一本書”的暗示。
part3 有效閱讀
讀書的時候，老師喜歡提醒我們，看書要做讀書筆記。當(dāng)時沒怎么留老師的話，也沒有按照老師所講去記錄，因為覺得閱讀還有做筆記是一種累贅?？梢晕覀冮喿x了那么多的書，到頭來，忘的比讀的還要多。本書作者提倡呼吸式閱讀——一行采集，一行精華，一行評論?？磿袑⒆约合矚g的句子摘抄下來，不需要長篇大論摘抄，只需一行即可。短小的一行讓讀者不會覺得疲倦，這種心理暗示可以激發(fā)人們繼續(xù)閱讀。采集只是第一步，然后再選出一句自己最鐘愛的一句，寫下一點感想。
這樣讀書是不是更像探寶了呢？讀書可以找到喜歡的句子，找到有感悟的、最有價值的一行。先讓自己產(chǎn)生“翻開書，就覺得很快樂”的感覺，這樣，你離告別緩慢閱讀就容易多了。
除了邊看邊記錄外，讀完一本書后，我更傾向畫思維導(dǎo)圖，動手去畫，就是一種整理思路和挑出重點的過程，也就是復(fù)盤，下次拿出思維導(dǎo)圖來看，我就能回憶起本書的精髓，既有效又便捷。
行動吧，做一個會閱讀的人！讀書，是唯一能夠讓人生持久快樂，終身受益的事情。一起實現(xiàn)一年閱讀700本書的目標(biāo)！
