幾天前，陳牛接到邀請，寫一篇數(shù)學論文。

媽媽得知任務后驚掉了下巴，“數(shù)學還可以寫論文？”? “小學生要寫論文？”

看了幾篇往年孩子的作品，天哪！這真的是小學生寫出來的？太難了！太南了??！

“媽媽一點辦法也沒有，只有看你自己了。老師既然請你，說明經(jīng)過她的評估，覺得你是有這樣的能力。加油吧，少年！” 老母親只剩下喊口號了。

過了兩天，陳牛對媽媽說自己初步考慮了3個主題，找次品，圓中方或者漏斗定律，數(shù)學盲一臉茫然地“嗯” 無能為力的老母親，默默在心里pray…

第三天回家后，一臉興奮，經(jīng)過和數(shù)學老師探討，確定主題：捆扎圓柱體，求繩長規(guī)律

小學生徹底爆發(fā)了小宇宙！打開電腦，建立文檔，分區(qū)塊搭起框架，逐部分語音輸入，竟然很快就有模有樣了。

到了總結(jié)規(guī)律階段，遇到了困難，陳牛發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，卻在表達的時候總覺得差點火候。想和我說，發(fā)現(xiàn)只能說一個典故：對牛彈琴或者是“對！牛彈琴”…

正好這時，小舅舅來電，兩個人你一言我一語天南海北聊了一個半小時，從海盜為啥都缺一只眼睛，到正方形周長變化規(guī)律，小舅舅循循善誘的男神本質(zhì)，顯露無遺，媽媽在一旁，默默在心里又狠狠崇拜了一番。

下午陳皮翻江倒海吐了又吐，都沒再理陳牛論文，這丫頭改了七八稿，竟然精益求精地完成了人生第一篇數(shù)學論文。還是有模有樣的！厲害了！word牛！