近期，加入學(xué)校深入學(xué)習(xí)組的研究，分配12個學(xué)習(xí)共同體小組，在課堂中討論，將學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生作業(yè)各項納入其中，學(xué)生短期內(nèi)進(jìn)步顯著，但習(xí)課堂又給了我新的啟發(fā)，班級學(xué)生基礎(chǔ)差，不會傾聽，連訂正作業(yè)說好幾遍都依然訂正錯，五花八門的訂正簡直要被氣死。在薄弱的基礎(chǔ)面前，小組討論每次也只是區(qū)域形式，孩子們根本討論不出所以然。我想目前迫切要改變的可能是如何提高效率讓每個孩子打牢基礎(chǔ)！
當(dāng)深度學(xué)習(xí)遇到習(xí)課堂，該如何抉擇
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