人人都喜歡聽故事，但沒(méi)人喜歡聽我說(shuō)故事。明明自己感動(dòng)到淚流，聽者卻拒之千里。我的苦惱久積不去，正好在簡(jiǎn)書上看到了文叨叨的《裸辭100天，我所親歷的的自由職業(yè)真相》因而關(guān)注了她，再后來(lái)見識(shí)到她的私教班的硬廣真的很“硬”。幾經(jīng)周折終于報(bào)上了6月的私教班，又參加了8—10月的提問(wèn)式寫作打卡群，和英溪姐等一批很優(yōu)秀的人成了同學(xué)，從此開始了堅(jiān)持寫作的練習(xí)。

我的堅(jiān)持

私教班里的寫作練習(xí)是從底層邏輯開始的，要求學(xué)員逐步理順自己，打開自己的思維。一天聽課一天寫文，滿滿的節(jié)奏中總是匆匆忙忙的聽課，匆匆忙忙地寫。或許是原本底子就薄，也很少深入思考問(wèn)題，也或許是我聽課沒(méi)有反復(fù)咀嚼，在叨叨老師的反復(fù)追問(wèn)中我的思路仍然沒(méi)有拓寬。寫作也是把自己理順的過(guò)程，但似乎還是有什么滯漲的東西讓我無(wú)法開眼。盡管文章還是主題不太明確，想到哪就寫到哪?？晌覍懽鞯呐d趣卻得到了很大的提升，堅(jiān)持了全勤。

私教班結(jié)業(yè)后，私教班的課程基本再無(wú)聽過(guò)。整個(gè)人又開始拖延懶惰起來(lái)，在未參加寫作打卡群時(shí)幾乎沒(méi)有動(dòng)筆。直到看到叨叨的寫作打卡群，便立馬報(bào)了季卡，又開始了堅(jiān)持寫作的路。近2個(gè)月的打卡我保持全勤，這并不是我寫的很嗨，而是源于不想犯規(guī)。因?yàn)橐坏┓敢?guī)就有不堅(jiān)持的理由，但每次打卡的完成基本上就是完成老師的布置的作業(yè)一般，并沒(méi)有主動(dòng)去思考每一次作業(yè)后老師的設(shè)計(jì)意圖。沒(méi)有反思沒(méi)有進(jìn)步。

別人的堅(jiān)持

英溪姐一一一堅(jiān)持寫作的外婆

是兩個(gè)小外孫外婆的英溪姐信奉不狠心無(wú)成績(jī)，經(jīng)常改文到凌晨。在理論的指導(dǎo)下，反復(fù)聽課、刻意練習(xí)，形成了自己的一套寫作模式。

結(jié)合主題用模板—手寫大綱列框架—整理思路立主題—佐證得當(dāng)—突出重點(diǎn)、次序井然—發(fā)散性成文作加減—網(wǎng)絡(luò)快捷收素材。

從拼盡全力到看起來(lái)不費(fèi)力，英溪姐一步步實(shí)現(xiàn)著自己的跨越。

阿阪------從困難者到愛(ài)好者

阿阪是我們打卡群的打卡官，在學(xué)委團(tuán)里看到大家每天寫文、改文，特別不能理解哪有那么多的話題可寫。感覺(jué)很自卑，甚至萬(wàn)念俱灰。在8月的文叨叨提問(wèn)式寫作打卡營(yíng)中，她結(jié)合老師的設(shè)計(jì)節(jié)奏改變了自己的寫作姿勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了從困難者到愛(ài)好者的蛻變。

1、早點(diǎn)開始，跨越別人

每天早上出門之前認(rèn)領(lǐng)主題，在上班路上構(gòu)思打卡內(nèi)容，并及時(shí)記下靈感，再利用思維導(dǎo)圖發(fā)散關(guān)鍵詞。到公司后立即細(xì)化大綱形成框架。中午是再利用休息時(shí)間填充文章的血肉，最后晚上再回去修改。

2、長(zhǎng)文也要靠套路

沒(méi)什么可寫—收集素材、靈感—閱讀文章找主題與邏輯—聽課程--對(duì)照課程分析—反復(fù)讀文、聽課、分析。沿著這樣的套路，阿阪穿過(guò)黑暗，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)想象中的怪獸，因此不再抗長(zhǎng)文。

對(duì)比我們各自的堅(jiān)持，會(huì)發(fā)現(xiàn)練習(xí)的“刻意”性正是我與她們差距由來(lái)的根本性因素。沒(méi)有明確主題的自嗨和理論實(shí)踐下的套路一比便相形見絀、自慚形穢。高明的雕塑家先立骨架，再輔以血肉，最后心手合一完成藝術(shù)品；拙劣的寫者任由文章的血肉堆砌，卻無(wú)風(fēng)骨可依存而砸鍋。

所同樣是堅(jiān)持，你需要作對(duì)以下幾樣才可以翻盤：

1、找對(duì)方法

2、運(yùn)用方法

3、分析他人

4、提煉套路

5、刻意練習(xí)

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！期待我們未至將至的作品！