今天最后兩項(xiàng)比賽項(xiàng)目——男生和女生4×400m接力賽，我在紅膠籃球場(chǎng)和綠茵足球場(chǎng)來回奔跑助威加油，剎那，感覺回到了大學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)期給自己的好朋友加油的場(chǎng)景：努力地抄近路向朋友身邊跑，希望她能感受到陪伴的力量，因?yàn)槲姨罀暝诜艞夁吘墪r(shí)一句“加油！堅(jiān)持！”能使我們擠出最后一絲力氣沖刺。因此，我忘掉了自己教師的身份，丟掉了自己全部的矜持，奔向正在為我們爭(zhēng)光的學(xué)生們！好暢快！但感覺自己似乎有些忘乎所以了，顯得有些作、有些傻里傻氣的……受不了自己這種有氛圍就造作的性格……學(xué)生倒也爭(zhēng)氣，男女均是第一名(只有兩個(gè)班比較)，開心的同時(shí)自己又有些內(nèi)疚，感覺文子姐姐輸?shù)糜行K，好可憐。如果是一贏一輸該多好，皆大歡喜的場(chǎng)面啊！

今天并不總是愉快的。自己跑來跑去，找后勤組長秦國豪同學(xué)安排扶人和拿衣服的同學(xué)；找衛(wèi)生組長向瑤和余章杰安排撿白色垃圾、保持衛(wèi)生的同學(xué)，結(jié)果他們卻反映有些同學(xué)不服從安排，自己又施威強(qiáng)壓；找啦啦隊(duì)負(fù)責(zé)加油的同學(xué)；阻止偷玩乒乓球和籃球的同學(xué)；安排搬桌子到指定區(qū)域的同學(xué)……好多好多事兒，好忙好忙，我不太享受這種攬下所有事情的忙碌感，因?yàn)橛行┦虑槠鋵?shí)可以讓學(xué)生自己主動(dòng)解決和完成的！因?yàn)檫@是他們鍛煉自己能力的時(shí)機(jī)，要想能力強(qiáng)、有長進(jìn)，還得多做事兒，我可不能啥都搶占一步……我很苦惱，真的不太知道怎么去鍛煉他們，事情交給他們做，一是我不放心，二是他們做事總會(huì)要告狀，我還得引導(dǎo)怎么去解決，還不如自己親力親為來得快。我把我的困惑和擔(dān)心告訴給尚老師，尚老師說了一句：“這只是你看到的?！蔽也皇置靼资鞘裁匆馑?，也不能領(lǐng)會(huì)，更不知道怎么轉(zhuǎn)變自己的想法?；蛟S尚老師在告訴我不要總是陷入自己悲觀的看法中，帶班沒有定法，處事沒有定義，先做再看，邊做邊調(diào)吧。

(小事例：吳思薇同學(xué)今天跑100米，穿了一雙黑色內(nèi)增高絨靴，跑步時(shí)有些妞妞捏捏甚至笑了出來。這讓我十分惱火，認(rèn)為她沒有認(rèn)真對(duì)待此次比賽，態(tài)度不好，批評(píng)了她一頓，還講了許多關(guān)于要重視班級(jí)榮譽(yù)、擁有集體觀念的道理。當(dāng)時(shí)她被說的眼淚都出來了。所幸，這些道理她聽進(jìn)去了，決賽時(shí)，特意主動(dòng)換了雙運(yùn)動(dòng)鞋，而且跑得認(rèn)真很多。為師甚喜。)