最近在上一門選修課，老師有一個(gè)課程設(shè)置——讓同學(xué)們就一個(gè)觀點(diǎn)分析辯論。

而我在這四周的時(shí)間發(fā)現(xiàn)了一件讓我很慌亂的事情:

已經(jīng)大三了，而我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有了深度思考的能力。

過(guò)度的沉迷于手機(jī)上獲取速食信息，讓我失去了對(duì)知識(shí)的好奇心，知識(shí)儲(chǔ)備和眼界停留在膚淺的表面。一直待在宿舍玩手機(jī)沉迷電子書，讓我三年來(lái)踏足圖書館的次數(shù)寥寥可數(shù)。不讀書帶來(lái)的是敷衍的心敷衍的態(tài)度。

我在高數(shù)課睡覺(jué)時(shí)別人在思考推導(dǎo)過(guò)程，當(dāng)我在宿舍睡覺(jué)看劇時(shí)，有人在圖書館讀書充實(shí)自己或是在自習(xí)室?jiàn)^筆疾書為自己跳出這個(gè)二本學(xué)校努力。

進(jìn)入大學(xué)突然放松失去自制力的我，和那些從不放縱自己的學(xué)霸們的差別在快要畢業(yè)時(shí)開(kāi)始顯現(xiàn)了:

努力的人因?yàn)樽月桑叻滞ㄟ^(guò)了四六級(jí)，而我四級(jí)考了兩次還沒(méi)過(guò)；有人早早考出了會(huì)計(jì)從業(yè)初級(jí)還多考了證券從業(yè)，而我三年只有一張已經(jīng)取消了的從業(yè)資格證也沒(méi)考過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。

讓我最惶恐不安的是，我突然發(fā)覺(jué)我已經(jīng)失去的是思考的能力。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的大腦是空白的，它表現(xiàn)在對(duì)于剛剛吸取的知識(shí)瞬間忘記，你沒(méi)有詞匯去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，大腦空白淺薄。

我的身邊有同學(xué)學(xué)習(xí)不好但是有自己的觀點(diǎn)思想，思維邏輯能力很強(qiáng)，舍友在學(xué)生會(huì)做到主席更有能力。

而不學(xué)習(xí)只會(huì)在宿舍追劇看小說(shuō)沉迷于刷微博的我。一事無(wú)成。

在大學(xué)里不思進(jìn)取會(huì)怎樣？

對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我的回答大概是:

在大學(xué)快要結(jié)束時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有漂亮的履歷，沒(méi)有主觀思考的能力，你不知道自己能做什么，所以你很容易被動(dòng)的接受社會(huì)。而不是自己主動(dòng)的適應(yīng)社會(huì)。然后漸漸的淪為自己年少時(shí)寫在日記本里最討厭的一類人。

這一生，普通平庸。