孩子不經(jīng)意的言行，可能給我們極大的教育。
只要認(rèn)真觀察，每個(gè)孩子都是我們的人生導(dǎo)師。
孩子檔案：沐瑾，女寶，生于2016年某月某日，猴子一枚。
哲理一：我與你最遠(yuǎn)的距離，是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)。
事件：
一日，沐瑾玩著玩著，跑來(lái)找我。
左手拿筆，右手拿黑白擦。然后用手背敲旁邊的桌子，說(shuō)“這，這”。
我不太懂她的意思。
然后準(zhǔn)備幫她把手里東西放桌子上。她表示，不。
我問，是要爸爸坐桌桌上嗎？她表示，不。
看我不懂，她只得放下手里的筆。然后拿著我手里的手機(jī)，放在了桌子上。
接著把筆和黑白擦給了我。我才領(lǐng)會(huì)到，她讓我放下手機(jī)，帶她畫畫。
思考：
從前，有人的地方就有江湖。
現(xiàn)在，有人的地方就有手機(jī)。
飯桌上，大家言語(yǔ)不多，摳著手機(jī)，有一句沒一句的尬聊著。
風(fēng)景區(qū)，欣賞風(fēng)景的人不多，用手機(jī)拍照的不少。
有時(shí)候，我們確實(shí)利用手機(jī)辦公，或者學(xué)習(xí)，但是，也有很多時(shí)候，拿來(lái)娛樂。
我們習(xí)慣，去網(wǎng)絡(luò)圍觀點(diǎn)贊，卻忘記給身邊的父母盛飯，忘記給妻子或者丈夫一個(gè)擁抱，忘記陪孩子去玩耍。
手機(jī)誠(chéng)好玩，陪伴價(jià)更高。
哲理二：看透不說(shuō)透，方顯肚量與胸襟，必要的時(shí)候，配合演出又何妨。
事件：
孩子手里拿著雨花石，跟我說(shuō)，爸爸，沒。
就是告訴我，石頭不見了，讓我找。
很明顯孩子右手握著雨花石，我不忍心，直接揭穿。
我選擇了要看他的左手。左手沒有，她很得意的笑。
我說(shuō)，一定在右手。然后指指她的右手。
她，搖搖頭，發(fā)聲，嗯唔……
然后偷偷把石頭放在了屁股后面。
我盡收眼底，但是，依舊去看了他的右手。
顯然，沒有，我依舊假裝很詫異。
她得意之后，我才從她屁股后面找出了石頭。
然后，這個(gè)游戲又繼續(xù)了好幾遍。
我們?yōu)槿烁改?，并非想欺騙孩子，而是希望激發(fā)孩子的思考和想象力。
思考：
所謂人至清則無(wú)徒，事事人人都戳穿，那你一定會(huì)沒幾個(gè)朋友。
曾經(jīng)當(dāng)過(guò)幾年管理者，在管理的過(guò)程中，對(duì)所屬的員工已經(jīng)有所了解。
誰(shuí)有什么優(yōu)點(diǎn)，誰(shuí)有什么缺點(diǎn)，誰(shuí)愛耍耍小聰明，誰(shuí)愛偷奸?；?，其實(shí)都已經(jīng)很清晰了。
但是看透就一定要說(shuō)透嗎？
我們的管理的目的是希望能夠最大的激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性，然后給公司帶來(lái)最大的利益。而不是把每個(gè)員工都鑲?cè)胂嗤哪Ｗ?，讓他們變得一致?/p>
所以我們要允許每個(gè)人身上有所缺點(diǎn)，在不涉及原則性問題的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)毛病是可以允許的。
事后，我們可以找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，告訴他，其實(shí)你知道他的那些小動(dòng)作，沒有當(dāng)面戳穿是因?yàn)橄Ｍ芨玫墓ぷ鳌?/p>
這樣他也會(huì)明白你的苦心和善意，從而他會(huì)對(duì)你更加的欽佩和忠誠(chéng)，工作才能更加的盡力。
哲理三：別人說(shuō)說(shuō)而已，當(dāng)真你就輸了。
事件：
下午，我把孩子叫起床，把尿，她不愿意拉。嘴里還說(shuō)，沒。
我知道擔(dān)心她有，于是，褲子半掛在她腿上沒有穿起來(lái)。
抱著她，去廚房喝水。喂她一口，她扭過(guò)頭，不喝。
然后，一泡尿噴涌而出，一米多，拉在了廚房里。
這是比較幸運(yùn)的，更多時(shí)候，孩子在你把尿的的時(shí)候說(shuō)“沒有”。
等你走開一會(huì)，她就站著或者蹲著拉在褲子里了。
明知道，孩子起床后，會(huì)有尿，卻信她說(shuō)，沒有。
思考：
23歲一場(chǎng)酒局，桌上一位領(lǐng)導(dǎo)助理，說(shuō)我們年紀(jì)相仿，我很欣賞你，認(rèn)你做弟弟吧！我很開心的答應(yīng)了，端起酒杯，敬姐姐！
過(guò)年了，我想，給那個(gè)姐姐打電話、拜個(gè)年吧。我姨娘（當(dāng)時(shí)她在場(chǎng)）說(shuō)，人家說(shuō)說(shuō)而已，你還當(dāng)?shù)恼?？?dāng)時(shí)，并不以為然。這么多年過(guò)去了，我自然懂了。
人家逢場(chǎng)作戲，我卻信以為真。
很多時(shí)候，別人說(shuō)說(shuō)而已，我們也不必當(dāng)真。
世界沒有那么單純，人性沒有那么簡(jiǎn)單，認(rèn)清事物壞的一面，才能更好的去享受好的一面。
哲理四：父母的恩愛，是孩子受到的最好的教育，愛孩子時(shí)，也別忘了愛枕邊人。
事件：
我?guī)с彖ソ訉殝屜掳嗷丶摇；貋?lái)路上，寶媽抱著沐瑾，親了她一口，又要孩子親了她。
然后，寶媽讓孩子親了我。我說(shuō)，沐瑾，看爸爸親媽媽。
然后親了妻子臉頰。沐瑾從未見過(guò)我親妻子，愣了會(huì)。
然后一手把著媽媽的臉，一手把著我的頭，說(shuō)，“媽媽”。意思是，要爸爸親媽媽。
我親了妻子一下，我和妻子哈哈笑，沐瑾也開心的一遍用手劃臉，一邊說(shuō)羞羞臉。
后來(lái)，每次我們?nèi)艘黄鹱呗?。妻子親了孩子，孩子都會(huì)記著，要爸爸親媽媽。
2歲的孩子，已經(jīng)懂得親親是表達(dá)愛意的方式。
思考：
有一些夫妻孩子出生后，感情指數(shù)急劇下降。
帶孩子的一方，把精力都給了孩子，對(duì)另一半少了關(guān)注。
如果另一半不夠理解，就會(huì)覺得被冷落了，不適應(yīng)。所以摩擦不斷，然后感情開始走下坡路。
兩人世界變成了三人世界，需要去重新平衡。
父母恩愛，會(huì)讓孩子從小就懂得給予愛、表達(dá)愛，掌握豐富的愛的語(yǔ)言。
所以別讓自己，或者孩子，失去了愛的能力，才知道后悔。
哲理五：生活節(jié)奏太快，我們要學(xué)會(huì)停下來(lái)，看看風(fēng)景。
事件：
一日晚歸，孩子聽見有煙花的聲音。由于高樓遮攔，看不到，但是她一直循聲而望。
終于在樓宇空隙之間，她看到了飛天散落成花的煙火。
她說(shuō)，爸爸，停。我靠邊停了車，她盯著煙花，不時(shí)發(fā)出“哇......”
思考：
為了生計(jì)、為了前途，我們?cè)谌松牡缆飞?，步行、奔跑、乘車，速度越?lái)越快，沿途風(fēng)景依舊，但我們已經(jīng)無(wú)暇顧及。
有多久，沒有停下來(lái)，陪家人散散步談?wù)勑模?/p>
有多久，沒有停下來(lái)，陪愛人看一場(chǎng)電影?
有多久，沒有停下來(lái)，計(jì)劃一次家庭出游？
我們要始終記得，奮斗的最終目的是幸?？鞓?，但幸?？鞓凡皇堑浇K點(diǎn)才有，沿途也很多。
所以，有機(jī)會(huì)，就停一停，看看路邊的風(fēng)景。
要想從孩子身上學(xué)到東西，我們也要擺正好心態(tài)，摒除“小孩子懂什么”的錯(cuò)誤想法。
認(rèn)真的品讀孩子的言行，這樣，我們才能跟著孩子一起成長(zhǎng)。
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