? ? ? 今天的工作小有成就感：一是中午沒有回家，沖一包米糊草草吃了，然后繼續(xù)出畢業(yè)班模擬卷，大約下午兩點基本完成，長呼一口氣，可以在語文組做考點分析了。下午3：00語文組各年級老師做完語文要素解讀后，我上去發(fā)言，可能不到20分鐘，是我花了兩天兩夜時間疏理教材得出的成果發(fā)言結(jié)語我強調(diào)一點，我認為一個老師教學(xué)是正向思維，只是“教”，逆向思維是如何“考”，會出題，才會把握語文要素，才會智慧的“教”；二是語文組學(xué)習(xí)結(jié)束之后，我找了學(xué)校的魚峰區(qū)名師黎老師談下學(xué)期工作安排。在我看來，一個資深的名師是有話語權(quán)的，她的想法我們是要考慮的，找她談話是必須的。參與談話的有主管教學(xué)李副校長、黨支部朱書記和我，我們陳述了讓她接受新的重要工作的理由后，黎老師非常愉快地接受了。對這樣有大局意識的的名教師，我在心里不禁對她的豎起大拇指。

? ? ? 周四，是非常繁忙的一天 ，但是很有效率和成就感。