我看是堅信要更好更快的習得知識，必要通過平實無奇的傳授，這平時不僅包括書籍，也應是講座等。任何的矯飾都不可避免使習得知識、獲得真知的過程延長。我堅信一個真正的學習正最終都會歸于這條路上來。因為載體和手段必然影響甚至是成為內容本身。因而只有平時，才能直接的引出學習者深埋在自身內里的知識，不要忘了任何的學習都是自己向自己的學習。

但，浮于表面的學習者卻還在路上。因此大量的書記為了迎合這些“讀者”，往往長篇大論中營養(yǎng)可憐。暢銷書尤甚，濫竽充數(shù)的作者不在少數(shù)，但也不乏好的作者為了教化人類而做出妥協(xié)。

同時我開始妥協(xié)：一個演講者的“可信度”不僅取決于它的立論多么有說服力，很大程度上還取決于觀眾對他的印象。（《寫個大家看的PPT設計書》；[美] Robin Williams 著；盧秀麗 張哲 譯；人民郵電出版社）

妥協(xié)到承認它竟是一個事實。

站在一個舞臺（講臺也妥協(xié)成立舞臺），你便是全場的焦點，你便有了抓住觀眾（無一例外的成為了觀眾）眼球，吊著大家胃口前行的責任和義務，于是你成了娛樂明星，同時你是一個教育者，便有了寓教于樂。

站在一個舞臺上，一切成為了你本人的一部分，你自己也只是一部分，盡管是至關重要的一部分。這部分不能再短期內改變；于是PPT作為另一個重要的部分，同時由于其可設計性，成為了“表演者”致力改善的部分，也是任何好的演員必須著力的部分。

反過來，一個好的PPT設計（盡管要避免它“宣兵奪主”，如果是好的設計似乎也沒有這樣的顧慮。），絕對可以直接或間接讓你的表演增光添彩。

因而我也一直致力與研究改善它。

當然，你知道，我仍堅信我的堅信。