班班有讀第6天。

閱讀《正義之士》已經(jīng)好幾天了，今天我們要上接地氣課了。為了更好地落實(shí)親子閱讀，我們互動(dòng)答題在線上里進(jìn)行。

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在了解了作者和他的作品之后，緊張有趣的互動(dòng)答題開(kāi)始了。

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當(dāng)一下子找不到答案時(shí)，孩子們會(huì)打開(kāi)書(shū)再看一看。本以為對(duì)這個(gè)故事已經(jīng)很了解，但答起題才知道一本書(shū)應(yīng)該一讀再讀，才能讀出新的東西。

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活動(dòng)過(guò)程中，家長(zhǎng)陪伴孩子，為孩子記錄收獲，發(fā)送答案。孩子和家長(zhǎng)的積極參與和配合讓人欣慰。

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閱讀時(shí)光之所以美好，不僅是因?yàn)殚喿x本身，更是因?yàn)橛屑胰说呐惆椤?br>

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班班有讀十一月，親子閱讀上臺(tái)階；關(guān)懷他人有愛(ài)心，閱讀路上共成長(zhǎng)。